23 de marzo de 2026

La experiencia de nuestro alumnado de 3º de ESO en Alemania

Diecisiete estudiantes de 3º ESO participaron este curso en una movilidad de grupo en Dresde, Alemania, financiada por la Unión Europea dentro del Programa Erasmus +.
Desde el 10 hasta el 17 de enero, pudieron visitar Berlín y Dresde, acudiendo a un centro educativo de acogida y conviviendo con sus nuevos/as hermanos/as de acogida alemanes.
El alumnado ha querido compartir su experiencia a través del siguiente artículo, esperamos que os guste
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Hace unas semanas algunos estudiantes de 3º hemos participado en una movilidad Erasmus a Alemania, en esta hemos podido vivir experiencias en otro país y conocer a gente con una cultura diferente.
Durante la semana, en el centro hemos podido aprender cosas nuevas y hacer actividades interesantes relacionadas con el ocio saludable; algunas de las actividades han sido un taller de yoga, una clase sobre el estrés, un taller de arte etc…
El tiempo libre después de las clases lo hemos pasamos todos juntos, lo cual nos ha dado la oportunidad de conocer a todo el mundo por igual y ver algunas diferencias de cultura, como la puntualidad que tienen ellos y la diferencia entre los horarios de comidas; a todos nos ha gustado mucho conocer a gente nueva con la que la barrera de idiomas no ha sido un problema ya que nos comunicamos en inglés, lo cual nos ha beneficiado ya que hemos podido practicar y hacernos entender en otra lengua.
La ciudad en la que hemos estado se llama Dresde. El primer día nos hicieron un tour por sitios históricos: la ciudad fue bombardeada durante la segunda guerra mundial y tiempo después se reconstruyó; algunos edificios tienen manchas oscuras de las explosiones ya que muchos de ellos fueron reconstruidos con materiales reutilizados. Nosotros tuvimos suerte de ver la ciudad nevada, ¡aunque con mucho frío!
La semana que pasamos allí hicimos actividades de todo tipo aparte de estar dentro del centro, como ir a patinar sobre hielo y visitar muchos sitios qu, aunque con frío, disfrutamos ver nevados. Una actividad que nos gusto mucho fue ir a un balneario, donde nos relajamos y divertimos mucho.
Antes de despedirnos hicimos unas presentaciones por parejas, las cuales estaban relacionadas con la salud física y mental; estas nos ayudaron a aprender más sobre el tema del ocio saludable.
El momento de despedida fue triste ya que nos separabamos, pero seguíamos estando felices por las experiencias que nos llevábamos y la certeza de volver a ver a todos esos amigos que hemos hecho ya que ellos también vienen a España y van a poder disfrutar de nuestra cultura y algunas actividades que ya estamos preparando.
En conclusión, esta modalidad Erasmus ha sido muy positiva porque hemos aprendido muchas cosas y hemos conocido a gente nueva. Todos los que hemos participado podemos recomendar con seguridad esta actividad ya que nos ha gustado mucho y esperamos que a otra gente que participe en un Erasmus le aporte cosas interesantes como nos ha hecho a nosotros, six seven.

Alumnado de 3ºde ESO

18 de marzo de 2026

Poesía Para Llevar, poema nº 14, curso 25-26: «Sin respuestas» de Omar Fonollosa, y especiales de Poesía Para Llevar 2025-2026



«Sin respuestas», de Omar Fonollosa, es el poema elegido por el IES Pignatelli para su número semanal. Desde el centro nos cuentan que lo han elegido porque una de sus lecturas de 1º ESO trata sobre la mitología por lo que poder hacer referencias a ese contenido ayuda para la comprensión del poema y para su interpretación. Además, nos comparten una batería de actividades para trabajar el poema: análisis de acciones y emociones, añadir versos variados al poema, dramatizaciones, análisis del contenido, cadáver exquisito existencial, actualización del poema, actividad íntima, mapa del poema y debate relámpago: ACTIVIDADES PARA EL POEMA.
En este enlace podéis leer otros poemas de Omar Fonollosa publicados en Poesía Para LlevarPoemas de Omar Fonollosa en PPLL.

Además, este miércoles se difunden los tres números especiales para este curso, en los que, como veréis, ha participado nuestro centro:

11 de marzo de 2026

Poesía Para Llevar, poema nº 13, curso 25-26: «[Busca y anhela el sosiego]» de Rosalía de Castro



Esta semana, el Colegio Calasancio nos invita a leer a la gran Rosalía de Castro y, además, nos propone una originalísima batería de actividades en las que relaciona la poesía de Rosalía con la música de Rosalía: Busca y anhela el sosiego, actividades.docx
Este trabajo, realizado por el alumnado, es un análisis y comparación de «Busca y anhela el sosiego» con «Pienso en tu mirá» (Cap.3: Celos) de la cantante Rosalía, y consta de las siguientes actividades:
  • Actividad 1: Hablamos del contexto. En grupo refrescamos los conceptos históricos que hemos explicado del siglo XIX y los comparamos con los del siglo XXI.
  • Actividad 2: Análisis comparativo. Leemos el poema y la letra de la canción. Le pedimos al alumnado que profundice en las conexiones: asfixia emocional, lucha contra el daño, el sosiego, la libertad…
  • Actividad 3: Figuras literarias. Buscamos y explicamos las figuras literarias que utilizan las autoras para transmitir sus sentimientos.
  • Actividad 4: Creamos. La «saudade» de Castro y el «quejío» de Rosalía son, en esencia, la misma herramienta: usar el arte para liberar un dolor que no cabe en el pecho. Imagina que Rosalía de Castro tuviera que escribir el estribillo de «Pienso en tu mirá». Utilizando el vocabulario de su poema (sosiego, despertar, soñar), intentamos reescribir cuatro versos que capturen la esencia de los celos.
Os recordamos  el enlace a todos los poemas de Rosalía de Castro que se han ido publicando en el programa: https://poesiaparallevar.catedu.es/tag/rosalia-de-castro/

4 de marzo de 2026

Poesía Para Llevar, poema nº 12, curso 25-26: «En un espejo» de Marcela Duque


Con «En un espejo», El CPEPA Casa del Canal nos invita a descubrir la poesía de la escritora colombiana Marcela Duque. Cedemos la palabra al centro, que nos explica por qué la han elegido y cómo lo han trabajado:

En nuestro décimo curso participando en PPLL compartimos «En un espejo» de la poeta y filósofa colombiana Marcela Duque.
Nos ha parecido oportuno iniciar marzo, mes en el que la poesía y la primavera se dan la mano, con un poema que tiene como protagonistas a unos tulipanes llenos de color, fuerza y vigor. Esta imagen, en principio sencilla y cotidiana, hace reflexionar sobre qué actitud queremos tomar ante la vida. Del mismo modo que la naturaleza se renueva en primavera, la autora también desea renovar su propia vida.
Aunque en un primer momento, el poema podría parecer sencillo, el alumnado de Secundaria y Grado Básico se ha implicado en su análisis ofreciendo distintas interpretaciones y generando un debate muy enriquecedor.
Adjuntamos:

2 de marzo de 2026

I Concurso de Literatura a vuelapluma IES Baltasar Gracián

Haced clic en la imagen para ampliarla

El departamento de Lengua Castellana y Literatura ha decidido en este curso dar fin a su tradicional concurso literario, que había llegado ya, el curso pasado, a su vigésimo octava edición, transformándolo, a partir de este curso 2025-2026 en un concurso de 'literatura rápida' o 'a vuelapluma' con el fin de evitar el uso indiscriminado de IA, que habíamos percibido en las últimas ediciones del certamen, pero que siempre resulta muy difícil de demostrar, generando la sensación de que podríamos haber estado premiando algún texto que no fuera realmente original.
En definitiva, se plantea ahora que los textos deberán redactarse a mano en una sala del centro
por determinar (dependiendo del número de personas inscritas) el día 22 de abril de 2026 de 10:15 a 12:45 horas, sujetándose a las siguientes

BASES
  • Podrán participar todos los miembros de la comunidad escolar, en tres niveles: alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO; alumnado de FPB, 4º de ESO y Bachillerato, y personas adultas (familias, PAS, alumnado TDME, profesorado y ex alumnos/as), y en tres modalidades: poesía lírica, narrativa y microrrelato.
  • Los textos podrán estar escritos en castellano o en cualquiera de las lenguas ribagorzanas.
  • Para poder participar es necesario inscribirse enviando un correo con los datos personales (en el caso del alumnado, con indicación del curso) al correo electrónico concursoliterario@iesbaltasargracian.com.
  • El plazo para inscribirse finalizará el viernes 17 de abril de 2026 a las 23:59 horas (tras ello y dependiendo del número de participantes que se hayan inscrito, se determinará el espacio para la sesión de redacción, del que se informará a las personas inscritas por correo electrónico).
  • A la sesión de escritura solo se podrá llevar un guion o guiones de los textos que se quieren escribir y un bolígrafo. Las personas responsables de cuidar la sesión de escritura revisarán los guiones, que solo serán aceptados si no contienen frases redactadas; proporcionarán a las personas participantes los folios que necesiten, y podrán expulsar del concurso a quienes hayan introducido en la sala cualquier otro material que no sean los mencionados guiones y, en particular, cualquier dispositivo electrónico (auriculares, móviles, relojes inteligentes...).
  • Habrá un único premio para cada nivel y modalidad. El jurado podrá declarar desiertos los premios y conceder accésits. Tanto los textos premiados como los accésits serán publicados en un folleto o libro en pdf que se difundirá a través de la web del centro: https://iesbaltasargraciangraus.blogspot.com/
  • El fallo del jurado, compuesto por miembros del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, se hará público durante el mes de mayo de 2026, en el que, además, se entregarán los premios en un acto público.
  • La participación en el concurso implica la aceptación de estas bases.