Jornada GENERACIONES

El 26 de marzo de 2024, el IES Baltasar Gracián celebró una jornada de visibilización de actividades elaboradas por el alumnado y profesorado desde diferentes áreas dando como resultado un bonito proyecto anual interdisciplinar desarrollado bajo el tema común de “Generaciones”.

Estas son algunas de las acciones realizadas durante la jornada:

 

El alumnado de 1º ESO presentó su proyecto REACCIONES.

Este trabajo consistió en visibilizar el salto generacional a través de objetos y expresiones de ahora y de antaño.

Junto con algunos/as de sus abuelos/as, grabaron un vídeo con las diferentes reacciones e interpretaciones de estos objetos y términos. Durante la jornada del día 26, formaron grupos de presentación para todo el alumnado y profesorado del centro, y crearon una actividad introductoria (presentación-juego) a la propuesta final, que podéis ver a continuación: PROYECTO REACCIONES (Alumnado 1º ESO) (haced clic sobre PROYECTO REACCIONES).
El miércoles 27, el alumnado de 1º ESO quiso homenajear a esas personas de otra generación que participaron en el vídeo. Aquí tenéis ese bonito recuerdo: HOMENAJE A NUESTROS MAYORES.

 

El alumnado de 2º ESO organizó un circuito basado en JUEGOS TRADICIONALES que han evolucionado, con el paso del tiempo, a juegos alternativos. En esta actividad tuvimos la suerte de contar con el alumnado de 6º de primaria del CRA Baja Ribagorza y CEIP Joaquín Costa que nos acompañaron durante parte la de mañana.

 

El alumnado de 3º ESO presentó un trabajo tanto en formato de audio como de vídeo que consistió en entrevistas a sus mayores (abuelos, vecinos, padres). Cerraban su actividad con una reflexión sobre cómo han cambiado los estilos de vida: PROYECTO "ENTREVISTAS A NUESTROS MAYORES" (3º ESO) (Haced clic sobre "ENTREVISTAS A NUESTROS MAYORES")

El proyecto liderado por 4º ESO, basado en "UN PASEO POR LA HISTORIA DE ESPAÑA", consistió en una representación en vivo durante la jornada; no contamos con una grabación total, pero sí con esta presentación que nos permite ver el trabajo que realizó el alumnado: Spanish History 20th and 21st centuries.pdf (1K)

 

Por último, el alumnado de primero y segundo de BACHILLERATO de la rama de Ciencias Sociales disfrutó de una MESA REDONDA con la presencia de tres empresas que han experimentado un cambio generacional: Embutidos Casa Melsa, Mazana y Ciclos Salamero. Todos los estudiantes previamente habían buscado información sobre las empresas y también habían preparado cuestiones para realizarles. Además, la mesa redonda fue moderada por seis estudiantes de segundo de bachillerato.

 

Por otro lado, el alumnado que cursa la rama científica pudo realizar unos EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS que cambiaron la historia.
Cabe destacar que aunque compartimos las actividades que fueron más interactivas, el alumnado y profesorado también trabajó en proyectos que resultaron más teóricos y visuales, por lo que para poner en valor también estas propuestas y tareas realizadas, creamos una zona MUSEO que dio acogida a todas las exposiciones producidas bajo el lema GENERACIONES.

 

Así mismo, aparte de los proyectos elaborados por el alumnado, contamos con participaciones externas durante la jornada:

• ESCUELA DE GUAYENTE: talleres de coctelería y repostería, además de la promoción de la escuela.

• EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA "RETRATOS QUE CONTAN" (Esther Naval)

• VISUALIZACIÓN DEL CORTO "COSETAS D'ADENTRO" (Lola Gracia)

Por último, el CPI Condes de la Ribagorza también aportó proyectos muy interesantes trabajados bajo el mismo tema: GENERACIONES. Algunos de estos productos se expusieron en la zona museo, y otros fueron compartidos en el aula para todo el alumnado.

 

 

Para finalizar, os compartimos este vídeo resumen de la jornada.

 

Y también os facilitamos el artículo que se ha publicado en el Diario del Altoaragón y el reportaje de Graus Tv que recoge gran parte de las actividades de GENERACIONES:

• Enlace al artículo del Diario del Altoaragón.
• Enlace al vídeo de Graus Tv.

Actividades ERASMUS + 2023-2024

Con el fín de alcanzar los objetivos establecidos en nuestra acreditación Erasmus + de centro, en el presente curso, el IES Baltasar Gracián ha realizado las siguientes actividades:

•  Cuatro movilidades de larga duración (seis semanas) con alumnado de 1 de Bachillerato:
• Movilidad de larga duración en Brescia (Italia) de dos estudiantes de 1º de Bachillerato, comprendida entre el 9 de octubre y el 17 de noviembre de 2023.

• Movilidad de larga duración en Dresden (Alemania) de dos estudiantes de 1º de Bachillerato, comprendida entre el 16 de octubre y el 24 de noviembre de 2023.

• Cuatro movilidades de grupo con alumnado de 3º ESO y 1º de Bachillerato:
• Movilidad de Grupo a Rostock (Alemania) con nueve estudiantes de 1º de Bachillerato, comprendida entre el 2 y el 9 de octubre de 2023.

• Movilidad de Grupo a Hudiksvall (Suecia) con nueve estudiantes de 3º ESO, comprendida entre el 5 y el 9 de febrero de 2024.

• Movilidad de Grupo a Helsinki (Finlandia) con nueve estudiantes de 3º ESO, comprendida entre el 5 y el 9 de febrero de 2024.

• Movilidad de Grupo a Limours (Francia) con diecisiete estudiantes de 1º de Bachillerato, comprendida entre el 18 y el 22 de marzo de 2024.

• Una movilidad de Job Shadowing en Hudiksvall (Suecia), comprendida entre el 5 y el 9 de febrero de 2024.

• Un curso formativo sobre «Happy Schools: Positive Education for Well-Being and Life-Skills Development» en Budapest (Hungría), comprendido entre el 15 y el 20 de enero de 2024.

• Además, nuestra organización ha sido centro de acogida de:
• Dos docentes de Helsinki (Finlandia) en actividad de Job Shadowing.

• Una movilidad de grupo de diecisiete estudiantes de Limours (Francia).

• Una movilidad de grupo de nueve estudiantes de Hudiksvall (Suecia).

• Una docente de Brescia (Italia) en actividad de Job Shadowing.

• También se ha recibido y tutorizado curricularmente a cuatro estudiantes europeos dentro de cuatro movilidades de larga estancia: 
• Dos alumnos procedentes de Dresden (Alemania), desde el 5 de febrero al 8 de marzo de 2024.

• Dos estudiantes procedentes de Brescia (Italia), desde el 8 de enero al 9 de febrero de 2024.

Con estas actividades damos por concluido el curso Erasmus + 2023-24, no sin antes compartir con vosotros un podcast resumen de cómo surgió Erasmus + en el IES Baltasar Gracián y cómo ha sido su trayectoria.

Esperamos que os guste.
¡Hasta el próximo curso!

ERASMUS +: Limours 2024

El pasado marzo, diecisiete estudiantes de 1º de Bachillerato participaron en una movilidad de grupo bajo el programa Erasmus +. En esta ocasión el grupo visitó el Liceo Julio Verne en Limours, un municipio cercano a París.

En el siguiente artículo, el alumnado os cuenta su experiencia:

 

Uno de los objetivos de la movilidad trataba de analizar las diferencias entre el Liceo Julio Verne y el IES Baltasar Gracián. Un grupo de alumnos os enseña el centro francés en el siguiente vídeo:

 

Por último, el alumnado ha querido compartir todo lo que Erasmus+ les aporta a través de un poema elaborado por ellos/as mismos/as en las tres lenguas del programa:

 ¡Buen trabajo, chicos/as!

Rumbo a Marte

El pasado viernes 26 de febrero la clase de 1º PMAR asistió a la actividad Rumbo a Marte, que se desarrolló mediante una videoconferencia retransmitida en streaming y en directo desde el Planetario de Madrid, y que fue llevada a cabo por D. Jesús Martínez Frías, geólogo planetario y astrobiólogo del Instituto de Geociencias y miembro del equipo de ciencia del Perseverance.
La evolución del planeta Marte, las diferentes misiones enviadas al planeta rojo, detalles de las naves, y en especial de Perseverance, la última que ha aterrizado con éxito en la superficie marciana, fueron algunos de los contenidos tratados.
Os dejamos a continuación con la videoconferencia, a la que podéis acceder también a través del siguiente ENLACE.

 

Paris, on se souviendra de toi toujours ...

¡Ya estamos de vuelta! ¡Un viaje genial! Los alumnos se han portado fenomenal y hemos podido disfrutar un montón.

Los últimos días visitamos Trocadéro, l'Arc du Triomphe, les Champs Elysées, Les Halles, Pompidou, Montmartre, Sacré Coeur, Moulin Rouge, Pigalle y el Palais de Versailles. Todo un recorrido por París conociendo tanto su patrimonio artístico como la "vidilla parisienne de banlieue". Hemos caminado muchísimo y hemos cogido un sinfín de medios de transporte: metro, tranvía, autobús, avión, tren ... En definitiva, ha sido un viaje de esos que valen la pena.
Las profesoras acompañantes queremos agradecer a los alumnos y a sus familias su predisposición, su saber estar y el cariño que nos han mostrado.
À la prochaine! Grosses bises à tous nos élèves!

Christine et Marie José

El día 30 de enero celebramos el Día de La Paz en el IES "Baltasar Gracián"

Se celebra, el 30 de enero, el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, líder pacifista que promovió la no-violencia.
Toda la comunidad educativa nos comprometemos para defender la Paz desde nuestro pequeño microcosmos y para que seamos capaces de lograr el entendimiento entre personas diversas, de diversas procedencias y de diversos modos de pensar.
Nuestra tarea educativa también es atender la diversidad, la inclusión, la resolución de conflictos y, en definitiva, la Convivencia.
En la entrada del instituto el alumnado ha participado en diversos murales en torno al tema de La Paz. Se han repartido “pulseras blancas de lana” que han simbolizado el tema de la Paz.
En el segundo recreo nos hemos dada cita en la entrada del instituto. En primer lugar se ha leído el Decálogo para la Paz (3º de la ESO, Educación para la Ciudadanía) y, en segundo lugar, se ha leído un Manifiesto por la Paz (1º de Bachillerato, Filosofía).
Gracias a tod@s por vuestra colaboración.

Departamento de Filosofía

DECÁLOGO PARA LA PAZ

1. Tienes cualidades muy positivas. ¡Quiérete!
2. Intenta conocerte y saber cómo eres. Te llevarás mejor con tod@s.
3. Cada cual tiene su propia manera de pensar y de ser. Todas son buenas.
4. Las normas son importantes para que todo funcione mejor. Ayuda a cumplirlas.
5. Escucha, l@s comprenderás mejor.
6. Haz tus trabajos lo mejor que puedas y sepas. Tu esfuerzo vale la pena.
7. Si cumples con tus responsabilidades, todo funciona mejor.
8. Trabaja en equipo. Tendrás más ventajas que trabajando sol@.
9. Comparte lo que tienes con los demás. Te hará muy feliz.
10. Si pones paz a tu alrededor, el mundo cada vez será mejor.

MANIFIESTO POR LA PAZ

Buenos días, como todos sabéis, hoy nos hemos reunido aquí con la ocasión del DÍA MUNDIAL DE LA PAZ. Otro año más en el que no dejan de persistir los conflictos, las conductas denigrantes y agresivas de intolerancia, odio y violencia que al parecer se niegan rotundamente a abandonar nuestra sociedad.
Las situaciones de acoso escolar, de amenazas y abusos, de actos faltados de humanidad, de terrorismo y de guerra que quiebran la igualdad de derechos y las libertades fundamentales, no cesan e incluso aumentan. A todo esto, se le suma la emergencia climática en la que nos encontramos. Una que ya es innegable y que no se puede pasar por alto.
Todos queremos que no haya más conflictos, pero hay que admitir que la paz no es solo la ausencia de guerra.
Debemos respetar la vida y la dignidad de los seres vivos y proteger el medio ambiente para las generaciones presentes y futuras. Debemos defender la libertad, los principios de justicia, solidaridad, cooperación; la diversidad cultural sin discriminaciones ni prejuicios y la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres.
Todo esto para crear un entorno que favorezca la paz y la no violencia. Hablamos con tanta facilidad sobre la “paz” y eso es porque somos gente con suerte, que hemos oído hablar sobre la guerra, pero no hemos conocido la angustia y el sufrimiento que conlleva.
¿Pero cómo puede hablar alguien cuyo mundo siempre ha estado en guerra, derrumbado? Alguien que no es ni mejor ni peor que tú o que yo; alguien que por nacer en un determinado lugar, ha vivido la muerte.
Qué más decir; tratemos de hacer de cada día de este 2020 el DÍA DE LA PAZ para alcanzar un mundo mejor. Porque esta transformación requiere la participación de todos nosotros, porque así somos conscientes de la gran responsabilidad que tenemos hacia el futuro de la humanidad, porque sí se puede.

Andra (1º de Bachillerato)

POEMA "PÉTALOS BALAS", DE JULIETH ALARCÓN

Jornada final del curso 2018-2019: teatro, música, danza, entrega de premios del concurso literario...

Como ya es costumbre, en la última jornada lectiva del curso, el pasado lunes 24 de junio, se realizaron diversas actividades culturales antes de la entrega de notas (a las 12 horas) con la que nos despedíamos del alumnado.

TEATRO
El grupo de Taller de Teatro nos ofreció en el instituto una representación de la versión que Roald Dahl escribió de La Cenicienta. Con esta actuación querían mostrarnos el trabajo llevado a cabo en el taller, que se ha desarrollado durante el curso en el marco de los Recreos Activos del proyecto educativo Corazones de la Ribagorza.
En la representación participaron los alumnos y alumnas Laura Baños (1º A), Alexia Andra Ion (2º A), Carla Ballarín (2º A), Sonia Ballarín (2º A), Daniel Bruballa (2º B), Javier Díaz (2 º B) y Marcela Szintezsudean (3º A), y las profesoras Nuria Casas, Paquita Méndiz, Laura Penella y Eugenia Marquina.

Desde el Taller de Teatro animan a toda la Comunidad Escolar a participar en él el curso próximo, porque el teatro nos hace reír, nos emociona, nos hace amigos y descubre facetas nuevas de nuestra persona que no imaginábamos. Además, quieren agradecer expresamente la colaboración de las alumnas que no pudieron estar en la representación, pero que han participado con entusiasmo en los talleres, y nos desean a todos y todas un feliz verano.

A continuación os dejamos con un breve reportaje fotográfico de la representación.

DANZARTE

La Asociación LONECA ECOCULTURAL impartió, en el marco del Programa "Luzía Dueso" para la difusión del aragonés y sus modalidades lingüísticas, dos talleres en los que, bajo el título Danzarte, se combinaban el baile, la pintura y la poesía al son de música de raíz aragonesa. Participaron en ellos los grupos de 1º de ESO (junto a algunos alumnos y alumnas de 2º) con un buen resultado, del que da cuenta el siguiente reportaje fotográfico y la nota de prensa que nos han remitido Chaime y Estela:

Danzarte va pllegá al IES Baltasar  con la intinzión de amostrá que l'aragonés é una ferramienta expresiva sobrebuena pa viví l'arte a través de la danza, la literatura y la pintura. La Ribagorza é inspiradera pa els literatos, asinas van treballá autors como Chuan Carlos Marco, Bienvenido Mascaray y Román Carrera (toz els d'el país). In a vivenziar ixos poemas a'l costau de mosicas de tot el mundo, fén un viache per Japón, Brasil y Costa de Marfil. Tot este frechinache multilingüe e intercultural va fé de motor pa rancá a bailá y pa rancá a conzenciá.

Danzarte vá ficá l'atenzión en la metafora de la radiz y l'arbol como elementos naturals a recreá. Pa ixo, en tres dinamicas van sucherí de sé radizes, trallos y finalmén fuellas y van construí els nuestros arbols sentín-mos cada una d'as partes d'ixe árbol humanizau. Pa rematá van representá dibuixán tó lo vivíu a una fuella.

L'aragonés con la suya expresividá y la chovenalla con la suya creatividá mos ván demostrá atra vegada que ñ'ai asperanza d'un futuro més chusto, més natural y més amable.

Grazias de tó a els protagonistas, y grazias siempre a la nuestra llengua per dá-mos la opotunidá.

Chaime y Estela

Al pie os dejamos también con un poema de Xavier Tomás que se utilizó en dichos talleres y que supone toda una reivindicación del ribagorzano.

Esconchuro per la llengua

Cuan atras voces esta voz repitan;
la voz de Ribagorza, tan ferida,
que miedos i vergüeñas debilitan,
farem la llengua firme, eixerida.

Cuan valentors futuras mos permitan,
fer a la viella llengua, bienvenida,
las voces que aspaciet ara rechitan,
guarda si se ferán buixos de vida!

Baluartes d’esta voz ribagorzana,
fortalezas foncense, estadillana:
No dixez amortar-tos la pallabra!

No rebllez, buegas soz de Tierra Pllana
one el verbo que muere per galbana,
vivirá como güebra cuan se llabra.

Xavier Tomás

ENTREGA DE PREMIOS DEL CONCURSO LITERARIO

Como ya os habíamos anunciado, el lunes se entregaron los premios del XXII Concurso Literario del IES "Baltasar Gracián" (en los siguientes enlaces podéis leer cada uno de los textos premiados):

• NIVEL DE 1º Y 2º DE ESO
• Poesía
• 1er. Premio: Elisa Hilair López (1º ESO A), por "Mis momentos poéticos"
• 2º Premio: Laura Baños García (1º ESO B), por "Benabarre y su cultura"
• Microrrelato
• 1er. Premio: Laura Baños García (1º ESO B), por "Clase de Geografía"
• 2º Premio: Andreu López Moreno (1º ESO PAI), por "El vengador"
• NIVEL DE 3º Y 4º  DE ESO
• Narrativa
• 1er. Premio: Anaïs Solanilla Salamero (3º ESO B), por "La reina de espinas"
• NIVEL DE BACHILLERATO
• Poesía
• 1er. Premio: Julieth Alarcón Moya (1º de Bachillerato), por "En llamas"
• 2º Premio: Eduardo Bertolín Esquius (1º de Bachillerato), por "Caminos de mi vida"
• Microrrelato
• 1er. Premio: Òdena Escrich Masó (2º de Bachillerato), por "Epitaph"

Os dejamos también con algunas fotos del acto de la entrega de premios y aprovechamos para informaros de que la revista Imán, de la Asociación Aragonesa de Escritores, ha publicado en su sección de "Jóvenes narradores" (en su recién publicado número 20, de junio de 2019) textos de dos de nuestras alumnas de 2º de Bachillerato, Òdena Escrich Masó y María Sánchez Ibarra.

Desde aquí queremos felicitar a todos y todas las premiadas y, de manera especial, a estas dos últimas alumnas que inician así su andadura como futuras escritoras.

Entrega del premio a Elisa Hilair.

Entrega de premios a Laura Baños.

Entrega del premio a Anaïs Solanilla.

Entrega del premio a Julieth Alarcón.

Entrega del premio a Eduardo Bertolín.

CONCIERTO

Para finalizar, el lunes pudimos disfrutar también de un concierto del Taller de Música (realizado este curso en el marco de los Recreos Activos del proyecto educativo Corazones de la Ribagorza), en el que destacó nuestro alumno de 1º de Bachillerato Eduardo Bertolín Esquius. Os dejamos como cierre con una foto de este gran grupo musical.

¡Que disfrutéis del verano!