24 de febrero de 2021

Poema nº 14: "Fragmento L.-P. 56 (D. 60)" de Safo (traducciónes de Anne Carson y Aurora Luque)

 

Haced clic en las imágenes para ampliarlas.

Podéis verlo también en ISUU

El poema nº 14 reúne las voces de tres grandes poetas, Safo, Anne Carson y Aurora Luque, en un exquisito juego entre traducción y creación. Así nos lo explican desde IES "Jerónimo Zurita":
"Desde el IES Jerónimo Zurita os hacemos llegar una doble propuesta, relacionada con la labor de la traducción y el trabajo editorial de los textos literarios. Hemos seleccionado un fragmento de Safo de Lesbos, primera poeta de la que tenemos noticia (y que ya ha sido publicada con anterioridad en el proyecto de Poesía para Llevar), del que ofrecemos una traducción de la poeta en lengua inglesa Anne Carson. Nos hemos centrado en esta ocasión en esta última, para dar valor a su trabajo de explicación de la poesía clásica, investigación universitaria acerca del mundo grecolatino y la función que todo ello presenta su obra posterior como creadora.
El punto de vista al que prestamos más atención es, en este caso, a la traducción, siempre que se otorgue a ésta un valor literario y se contextualice en un trabajo que le dé significado, la ordene y actualice en un punto de vista coherente con el resto de su obra personal (para introducir mejor la obra de la autora, podemos utilizar los vídeos que se adjuntan). Nos interesaba abrir la explicación al inglés, en una primera versión, para trabajar de manera interdisciplinar y reflexionar con nuestros alumnos sobre el acto de la traducción y su posible inspiración para crear textos a continuación (como hemos propuesto en las actividades).
La escucha de distintos poemas de Anne Carson nos han llevado a entender una práctica profesional y de calidad que también forma parte del trabajo de la publicación y la edición de la literatura, que hunde sus raíces en el pasado y en la tradición. Además, hemos descubierto la modernidad de los planteamientos de Safo en nuestro contexto del siglo XXI y la importancia de seguir publicando sus escritos, o investigándolos (ello ha llevado al trabajo específico en Bachillerato en las asignaturas de Griego y Oratoria con otras actividades), así como hemos iniciado el debate sobre la autonomía de la traducción (incluimos aquí la versión del poema en gallego)
".

Para finalizar, os dejamos, por tanto, con:

  • Traducción del poema al gallego.
  • Actividad de traducción basada la recuperación del poema 70 fragmentado de Safo (se propone al alumnado la actividad de creación poética de reescritura personal del texto, encontrando su propio mensaje e inspirándose en el visionado de los dos enlaces anteriores; se presenta el poema que funciona como motor original y dos muestras del trabajo de alumnas de 1º de Bachillerato).
  • Los siguientes vídeos, el primero de los cuales nos ayuda a conocer la trayectoria y trabajo de Anne Carson, mientras que en el segundo, varias poetas escogen y recitan poemas de esta autora canadiense, Premio Princesa de Asturias de las Letras.

21 de febrero de 2021

Lo han vuelto a hacer: nuestras "soñadoras" se proclaman campeonas de la I Fase de la Copa de España 2021de Gimnasia Estética de Grupo

Un año más, el equipo de Gimnasia Estética de Grupo del Club 2000 Barbastro, en el que se integran algunas de nuestras alumnas de ESO, se proclama campeón de la I Fase de la Copa de España 2021.

Nuestra enhorabuena para las campeonas.

Os dejamos con un par de imágenes (podéis ampliar la información en la página de Facebook del Club 2000 Barbastro: https://www.facebook.com/club2000barbastro).




17 de febrero de 2021

Poema nº 13: "La mesa de mi cuarto" (fragmento) de Alejandra Martínez de Miguel

 

Haced clic en las imágenes para ampliarlas.

Podéis verlo también en ISUU

El número 13 nos llega desde el IES "Matarraña" con regalo: se trata de un fragmento de un poema de Alejandra Martínez de Miguel titulado «La mesa de mi cuarto», y viene acompañado de una presentación sobre el slam (un modelo de poesía escénica muy actual) ya que la autora fue la ganadora del Poetry Slam Madrid 2017. Desde el centro nos explican los motivos de su elección:

"La propuesta del IES Matarraña para este número de Poesía para llevar es el poema «La mesa de mi cuarto» de Alejandra Martínez de Miguel.
La elección de este poema surgió porque queríamos buscar una poesía nueva, joven y dinámica que se acercara más a las inquietudes y gustos de los alumnos. Fue así como esta autora, con su participación en los Poetry Slam, resultó la ganadora.
En nuestro instituto ha tenido muy buena acogida por parte de los alumnos; esperamos que suceda así en otros lugares
".

También nos ofrecen:
Os recordamos que en Aragón se organiza el Altercado Slam!, así que para que conozcáis mejor que es esto de los Poetry Slam, os dejamos con un vídeo de la última edición (con mascarillas incluidas):

10 de febrero de 2021

Poema nº 12: "Otra historia de amor" de Bárbara Armstrong

 

Haced clic en las imágenes para ampliarlas.

Podéis verlo también en ISUU

Por desgracia, Blogger no ofrece la posibilidad de tachar enunciados, por lo que el título de este post es un poco engañoso ya que, como habréis comprobado, el auténtico título del poema de Bárbara Amstrong es «Otra historia de amor», y esa tachadura encima de la palabra amor es una pista muy importante en este poema, como muy bien nos explican desde el IES "El Picarral":

Desde el IES El Picarral os enviamos los materiales del poema que hemos estado trabajando, «Otra historia de amor» de Bárbara Armstrong, extraído del poemario Las chicas ya no leen cuentos (Zoográfico Ediciones, Madrid-Zaragoza, 2019).
El motivo de nuestra elección responde a diversos motivos. Por un lado, Bárbara Armstrong es una autora aragonesa joven muy activa en los recitales y
slams poéticos de nuestra ciudad (asunto que nos interesaba trabajar con nuestro alumnado). Por otro, la temática de este poema, que aborda en palabras de su autora la violencia de género, nos permitía abordar desde diversas áreas (y desde tutoría) la problemática que muchas veces hay detrás, relacionada con una educación en unos roles tradicionales y segregadores que cultivan unos estereotipos que deben superarse.
La manera de trabajar con el alumnado ha sido, desde el área de Lengua, a partir de este vídeo de la autora (https://www.youtube.com/watch?v=ZnAlIztLtFg), tras el cual ellos han plasmado un comentario, sin ningún guía por parte de sus profesoras, y han creado un relato, canción, microrrelato o dibujo inspirado en él. Tras esta actividad, hemos trabajado el tema de la violencia de género en el aula y les hemos puesto el siguiente vídeo de Bárbara dirigido a nuestro alumnado (https://www.youtube.com/watch?v=pHZdWIGaElM), en el que les cuenta las motivaciones y las claves del texto. También, desde el Taller de Matemáticas, se ha repetido un taller que hicimos el curso pasado de cintas de Moebius poéticas ya que, en este caso, la dicotomía Él/Ella daba mucho juego visualmente.
A pesar de que os enviamos algunos vídeos y materiales sueltos y enlazados en este email, hemos recopilado todo en este
Genially que podéis trabajar desde los centros: https://view.genial.ly/6011c033a7a0a40daa41ad26/interactive-content-el-pero-ella-barbara-armstrong
En dicho
Genially encontraréis el poema, los vídeos de la autora, textos, comentarios y dibujos de los chavales, las propias actividades y sus instrucciones, así como un rap creado por una alumna de 1ºESO.

8 de febrero de 2021

Convocado el XXIV Concurso Literario del IES "Baltasar Gracián"

Haced clic en la imagen para ampliarla.

Debido al confinamiento por la pandemia de la COVID-19, el curso pasado tuvo que ser suspendido nuestro tradicional concurso literario. Por ello, en el presente curso 2020-2021 volvemos con renovadas energías e introducimos un par de novedades de importancia, como veréis en las bases del concurso que os ofrecemos a continuación: primero, lo hacemos ahora extensivo a toda la comunidad escolar y, segundo, para adaptarnos lo mejor posible al protocolo por la COVID-19, los textos presentados a concurso se deberán remitir exclusivamente por correo electrónico.

Como queda dicho, os dejamos con las bases del concurso animándoos a que participéis dando buena muestra de vuestra creatividad (y si tenéis cualquier duda sobre cómo presentar vuestros textos, consultad al profesorado de Lengua Castellana y Literatura).

XXIV CONCURSO LITERARIO
IES “Baltasar Gracián”

CURSO 2020-2021

El Departamento de Lengua Castellana y Literatura, con la colaboración de la AMYPA, convoca la XXIV edición del CONCURSO LITERARIO IES “Baltasar Gracián”, sujeto a las siguientes BASES:

  1. Podrán participar todos los miembros de la comunidad escolar: alumnado, familias, PAS y profesorado, en 3 niveles: 1º, 2º y 3º de ESO; FPB, 4º de ESO y Bachillerato; adultos (familias, PAS, alumnado TDME y profesorado).
  2. Habrá 3 modalidades: poesía, narrativa y microrrelato.
  3. Los textos han de ser inéditos y podrán estar escritos en castellano o en cualquiera de las modalidades lingüísticas habladas en La Ribagorza.
  4. Para adaptarnos al protocolo por la COVID-19, los textos se presentarán exclusivamente en formato digital y a través de correo electrónico, tal como se explica a continuación.
  5. Los textos narrativos no podrán exceder de 5 páginas. Los microrrelatos tendrán una extensión máxima de 150 palabras. Los poemas no podrán exceder de 70 versos (podrán presentarse varios sin superar esa extensión). Se escribirán y presentarán en formato de procesador de textos (.doc, .docx o .odt), en letra Times New Roman a 12 puntos, con un interlineado de 1,5 líneas.
  6. Los textos se presentarán firmados con pseudónimo o lema y se enviarán adjuntos (en el formato indicado) al correo electrónico lenguayliteratura@iesbaltasargracian.com, indicando en el título o asunto del mensaje CONCURSO LITERARIO y el pseudónimo o lema elegido para firmar el texto. Al mismo tiempo se enviará al correo electrónico concursoliterario@iesbaltasargracian.com otro mensaje, con el mismo título o asunto, en el que figurarán los datos del concursante (nombre y apellidos, domicilio y teléfono de contacto, curso en el que está matriculado o sector de la comunidad escolar al que pertenece). Un miembro del Departamento de Lengua Castellana y Literatura que no formará parte del jurado será la única persona con acceso a los correos electrónicos indicados.
  7. El plazo de presentación finalizará el domingo 16 de mayo de 2021 a las 23:59.
  8. Habrá un primer premio para cada nivel y modalidad, que constará de un vale de 30 € para gastar en las librerías-papelerías de Graus. El jurado podrá conceder accésits. Tanto los premiados como los accésits serán publicados en un folleto o libro en pdf que se difundirá a través de la web del centro.
  9. El fallo del jurado, compuesto por los miembros del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, se hará público durante la semana final del curso, en la que se entregarán los premios en un acto público.
  10. Los premios podrán declararse desiertos.
  11. La participación en el concurso implica la aceptación de estas bases.


5 de febrero de 2021

IX CONCURSO "Explica-Geografía con tus fotos"

La Asociación Española de Geografía (AGE) ha convocado el IX Concurso "Explica-Geografía con tus fotos". El objetivo del concurso es despertar y fomentar el interés por la fotografía como medio para el conocimiento geográfico y la explicación del territorio y el paisaje.

Se concursará presentando una fotografía original de un aspecto de interés geográfico acompañada de una explicación.

Pueden participar estudiantes de ESO y Bachillerato.

El plazo de presentación de los trabajos finaliza el 1 de marzo.

Las profesoras y profesores del Departamento de Geografía e Historia estamos animando (¿obligando?) a participar a nuestro alumnado, especialmente de 1º y 3º de ESO, y de 2º de Bachillerato (Geografía de España). 

Felicitamos a Laura Baños García (alumna de 3º de ESO): ¡su trabajo fue finalista en la convocatoria de 2020!

Aquí se pueden consultar las bases del concurso.

PEÑA MONTAÑESA (Laura Baños García)


3 de febrero de 2021

Poema nº 11: "Hay que decir lo que hay que decir" de Gloria Fuertes

 

Haced clic en las imágenes para ampliarlas.

Podéis verlo también en ISUU 

Esta semana el CEE "Ángel Rivière" ha elegido un poema de Gloria Fuertes titulado «Hay que decir lo que hay que decir». En la cara A encontraréis el poema tal y como apareció publicado en el libro Historia de Gloria. (Amor, humor y desamor) (1980). En la cara B el poema aparece escrito con la aplicación informática AraWord. Desde el CEE nos cuentan por qué lo han elegido y nos envían un vídeo de sus familias leyendo el poema:

Nuestra propuesta para vosotros es un poema que hemos usado para trabajar la Paz, de Gloria Fuertes, en el que han colaborado las familias de las aulas 1 y 4 (la nuestra) para el proyecto «Leer Juntos» en el que está nuestro centro. Está escrito también con araword para que su comprensión sea más sencilla con pictos. Si lo imprimís es para Din A3.

Esperamos os gusten

Un saludo.

Virginia y de los chicos y chicas del Ángel Riviere


Desde el CEE nos remiten también información e imágenes sobre cómo trabajan ellos la poesía:

 
 

Nos cuentan también que en estos dos últimos meses han trabajado con poemas infantiles, en concreto con «Huga la tortuga», "que nos ha servido para trabajar los meses del año e interrelacionarlos con el tema anual de nuestro colegio, «bichos»".

Añadimos para finalizar un enlace a todos los poemas de Gloria Fuertes publicados en Poesía para Llevar por si algún centro quiere intentar transcribir otro poema a AraWord: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/search?q=fuertes