IES BALTASAR GRACIÁN: abril 2020

30 de abril de 2020

Resumen de las directrices de actuación para el desarrollo del tercer trimestre y la flexibilización de los procesos de evaluación

Como os anunciábamos en nuestro anterior post, hemos resumido la información más esencial de la ORDEN ECD/357/2020, de 29 de abril, por la que se establecen las directrices de actuación para el desarrollo del tercer trimestre del curso escolar 2019/2020 y la flexibilización de los procesos de evaluación en los diferentes niveles y regímenes de enseñanza, que se publicó ayer en el BOA.

ESO

BACHILLERATO

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

29 de abril de 2020

Plan de trabajo, atención y seguimiento del alumnado por medios digitales: 27 de abril a 8 de mayo

A continuación, os informamos de los planes de trabajo de todas las materias (organizados por niveles y grupos) para estas dos semanas (del 27 de abril al 8 de mayo) con el fin de que las familias podáis hacer un seguimiento del trabajo de vuestros hijos e hijas, que, como ya sabéis, están trabajando telemáticamente mediante Classroom de Google y otras aplicaciones similares:

Por si queréis consultar también los temas y tareas desarrollados en las semanas anteriores, os recordamos que se encuentran en esta misma web en:

16 a 27 de marzo: https://iesbaltasargraciangraus.blogspot.com/2020/03/plan-de-trabajo-atencion-y-seguimiento.html
14 a 22 de abril: https://iesbaltasargraciangraus.blogspot.com/2020/04/plan-de-trabajo-atencion-y-seguimiento.html

MÁS INFORMACIÓN Y RECOMENDACIONES

Os recomendamos también que leáis con atención los siguientes posts de esta web en los que el Departamento de Orientación ha venido dando algunos consejos y avisos de importancia para estos días de confinamiento y teletrabajo:

Pero además, el Departamento de Orientación, con el fin de facilitar el acceso a esta información, ha creado un blog en el que, igualmente, irá informando y aconsejando sobre cómo estudiar en estos días y otros consejos útiles para sobrellevar la cuarentena. Lo tenéis en la dirección: http://orientagraus.blogspot.com/
Al respecto, puesto que durante el confinamiento se ha multiplicado el uso de las redes sociales y de herramientas digitales para la formación y el ocio, conviene tener en cuenta una serie de buenos consejos para evitar los riesgos que su utilización conlleva. Con este fin, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón nos ha remitido unas infografías en las que se describen estos riesgos potenciales y las posibles soluciones a los problemas que pueden surgir con el uso de estas tecnologías, y se ayuda a reflexionar sobre los comportamientos que se dan cuando se usan las redes y los dispositivos digitales. Esperando que os sean de utilidad, os dejamos con ellas a continuación (haced clic en las imágenes para ampliarlas). En cualquier caso, es un buen momento para que nos formemos en el buen uso de dichos medios, así como en la prevención de los posibles riesgos que conllevan para que estemos alerta:

Aprovechamos también para informaros de que hoy mismo se ha publicado en el BOA la ORDEN ECD/357/2020, de 29 de abril, por la que se establecen las directrices de actuación para el desarrollo del tercer trimestre del curso escolar 2019/2020 y la flexibilización de los procesos de evaluación en los diferentes niveles y regímenes de enseñanza. Podéis acceder a ella en el enlace precedente, pero en breve os resumiremos el contenido de estas directrices para informaros con más detalle sobre cómo se desarrollará el fin de curso y cómo se evaluará al alumnado en los diferentes niveles que impartimos en nuestro centro.
Para finalizar, os dejamos de nuevo con los enlaces a algunos posts previos en los que se ha tratado también de iniciativas desarrolladas durante la cuarentena (en cuanto al programa "Leer Juntos", cuya última sesión se desarrolló por videoconferencia el pasado 24 de abril a las 18 horas, os informamos de que se acordó en ella finalizar ya el programa con la última de las lecturas desarrolladas):

27 de abril de 2020

'Diario del AltoAragón' entrevista a nuestro compañero Carlos Bravo

Es un placer y un orgullo para nuestro centro compartir con vosotros la entrevista a nuestro compañero del Departamento de Lengua Castellana y Literatura Carlos Bravo que publicó ayer Diario del AltoAragón en su sección "Gente de aquí" (haced clic en la imagen para ampliarla).

Haced clic en la imagen para ampliarla.

22 de abril de 2020

Recordatorio. Próxima sesión por videoconferencia del programa "Leer Juntos": viernes 24 de abril, 18 h. (lectura: 'El nombre del mundo es bosque', de Ursula K. Le Guin)

Ursula K. Le Guin. Foto de Marian Wood Kolisch (21 de mayo de 2009). Fuente: https://www.flickr.com

Os recordamos que en la anterior sesión del programa "Leer Juntos", que ya realizamos por videoconferencia, acordamos que la próxima, dedicada a debatir sobre la novela de Ursula K. Le Guin El nombre del mundo es bosque, será este próximo viernes 24 de abril a las 18 horas y que, como en la previa, la llevaremos a cabo a través de la aplicación Zoom (atención al correo electrónico: Tamara iniciará la sesión y nos dará las claves de acceso).
Recordad, además, que en esta ocasión debatiremos también sobre qué hacemos con la última sesión del programa (que, cuando lo estábamos realizando de manera presencial, dejamos abierta y programamos para el lunes 4 de mayo).
Os recordamos también que desde la Unidad de Competencia Comunicativa y Bibliotecas Escolares se ha lanzado la actividad “Leer Juntos no para en cuarentena”, dirigida a todos los centros participantes en el programa “Leer Juntos”, como el nuestro. En ella se propone reflejar de alguna manera las lecturas que estemos llevando a cabo mediante una foto o vídeo, una frase o cita de este, una pequeña reseña... Pues bien, en estos días previos, nuestra compañera Nuria nos ha remitido el siguiente vídeo con una cita de la novela de la que debatiremos este viernes (gracias, Nuria, es un vídeo bellísimo):

Para finalizar, recordad también que mañana se celebra el Día del Libro y que para ello, ya que no podemos hacerlo presencialmente, propusimos que nos remitieseis recomendaciones o críticas de obras cuya lectura recomendaríais en estas fechas de encierro. Ya hemos publicado algunas (junto con un poema) en el blog Palabras contra el desaliento, que están elaborando el alumnado de 2º de ESO de Lengua Castellana y Literatura y el grupo de Taller de Lengua de 3º de ESO. Podéis ver las ya publicadas (seguiremos en próximos días) en https://abrazoscontraeldesaliento.blogspot.com.

17 de abril de 2020

Se acerca el Día del Libro

By Pedro Soler Bueno, CC BY 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=81365746

Se acerca el 23 de abril, Día Internacional del Libro, en el que, como ya sabemos, seguiremos confinados, sin poder celebrarlo, como en cursos pasados, con actos presenciales en nuestro centro o nuestra Biblioteca.
Por otra parte, quizá no haya mejor momento que estos días de cuarentena para recuperar el placer por la lectura (y la escritura, que, al fin y al cabo, son caras de la misma moneda). Y así lo hemos entendido en el centro, por lo que, desde muchas materias, se ha animado al alumnado a leer y escribir, ofreciéndole un buen número de obras de lectura en formatos digitales.
Igualmente, el MEC ha puesto a nuestra disposición una Biblioteca Digital, ELEO, a la que podéis acceder en http://eleo.mecd.gob.es/opac/?locale=es#indice
Os invitamos a que, como celebración virtual de esta importante fecha, nos remitáis al correo carlosgonzalez@iesbaltasargracian.com, antes del 23 de abril, recomendaciones o críticas de obras que recomendaríais en estas fechas de encierro, que publicaremos en el blog https://abrazoscontraeldesaliento.blogspot.com/ (que está elaborando en la materia de Lengua Castellana y Literatura el alumnado de 2º de ESO y el grupo de Taller de Lengua de 3º de ESO).
Para animaros a leer en estas fechas, os dejamos con un par de cortos sobre libros y lectura.
Cuidaos mucho.

15 de abril de 2020

Plan de trabajo, atención y seguimiento del alumnado por medios digitales: 14 a 22 de abril

Como ya sabéis, continúa el confinamiento y, por tanto, la docencia desde casa por medios digitales (a través de Classroom de Google y otras aplicaciones similares) con el fin de asegurar, en la medida de lo posible, el desarrollo de los programas educativos y la atención y el seguimiento del alumnado.
A continuación os dejamos, por tanto, con los PLANES DE TRABAJO DE TODAS LAS MATERIAS (ORGANIZADOS POR NIVELES Y GRUPOS) para estas dos semanas (del 14 al 22 de abril) con el fin de que las familias podáis hacer también un seguimiento del trabajo:

MÁS INFORMACIÓN Y RECOMENDACIONES:
Si queréis realizar un seguimiento más exhaustivo, os recordamos que el plan de trabajo inicial (las dos primeras semanas de confinamiento) junto con algunas recomendaciones de importancia, se encuentra publicado en: https://iesbaltasargraciangraus.blogspot.com/2020/03/plan-de-trabajo-atencion-y-seguimiento.html
También os recomendamos leer con atención los siguientes posts de esta web en los que el Departamento de Orientación ha venido dando algunos consejos y avisos de importancia para estos días:

Además, os dejamos con los enlaces a algunos posts previos en los que se ha tratado también de iniciativas desarrolladas durante la cuarentena (algunas de ellas relacionadas con programas del centro):

13 de abril de 2020

NUESTRO PROYECTO: Plan de Innovación CORAZONES DE LA RIBAGORZA (plan integrado en la red de centros innovadores de Aragón, RedEvolución)

Como ya sabéis, desde el curso pasado estamos muy ilusionados en nuestro proyecto de centro CORAZONES DE LA RIBAGORZA, que nos ha unido en el interés por promover un ocio saludable.
Hemos conseguido crear fuertes lazos entre el alumnado, el profesorado, y cómo no, también con las familias. Con esto, nuestro sueño ya está cumplido, pero todavía hemos conseguido más...

¿Hacemos un pequeño repaso?
El curso 2018/2019 el alumnado del centro debatió sobre cómo les gustaría mejorar su tiempo de ocio en el instituto durante los recreos.
Así que lo primero que hicimos fue dividir nuestro patio en cuatro zonas diferentes. El alumnado buscó imágenes y pensó ideas para cada una de las zonas. Todas esas ideas se expusieron en el hall del centro y todos nosotros, incluyendo a las familias y autoridades, votamos por las mejores opciones.

En la zona 1: diseñaron una zona de relax, con una gran hamaca, mesa con sillas y plantas aromáticas.
En la zona 2: pensaron en este espacio como el idóneo para la práctica de algunas actividades como escalada en rocódromo, ajedrez gigante en el suelo, tirolina o baloncesto.
En la zona 3: buscaron un lugar donde almorzar juntos; se pusieron en contacto con varias instituciones para conseguir unas mesas de pícnic y también diseñaron unos jardines urbanos.
En la zona 4: crearon una zona para jugar al pin pon y al futbolín; también diseñaron algunos bancos para sentarse y relajarse y realizaron unos asientos con neumáticos.

Además de los espacios, el alumnado y el profesorado llevaron a cabo los RECREOS ACTIVOS, en los que se disfrutó de actividades lúdicas (físicas y culturales) y se promovió, ante todo, la creación y mejora de relaciones sociales entre las personas que componen nuestra comunidad educativa. A lo largo de la semana, se dispuso de un horario con las actividades programadas, y así todos pudimos participar voluntariamente.
Al final del curso, en mayo, celebramos nuestro primer congreso, donde toda la comunidad educativa pudo conocer en qué había estado trabajando nuestros alumnado y también disfrutamos de varias ponencias en torno a la salud. Además, contamos con la presencia de autoridades y colaboraciones varias de familias y personalidades externas a nuestro centro.

¿Qué hay de este curso? ¿En qué hemos estado trabajando?
El objetivo de este curso 2019/2020 era el de centrarnos en el ocio extraescolar de nuestro alumnado, es decir, fuera de nuestro centro.
¿Cómo abordar semejante asunto? Cada alumno y alumna tiene intereses diferentes..., por lo tanto, había que abrir diferentes focos, pero… ¿cómo empezar?
Este curso, el alumnado ha sido y sigue siendo el auténtico protagonista de este proyecto. El fomento del ocio saludable es el reto inmediato para la consecución de nuestro fin último, que es que el alumnado se implique activamente en el proceso de aprendizaje y en el servicio a la comunidad a la que pertenece.
Desde las tutorías, se llevó a cabo la dinámica "Design for change" para que las alumnas y alumnos expresasen aquellos problemas o necesidades que detectaban en su entorno. Después, se llegó a conclusiones y posibles soluciones. El siguiente paso fue convocar una junta de delegados en la que pusieron en común los resultados obtenidos en cada grupo.

A continuación, tuvimos un encuentro entre familias, profesorado y también alumnado. Además, contamos con la presencia de Beatriz Cosculluela, delegada de Núcleos, Juventud, Deportes, Educación y Sanidad. Previamente se realizó otra dinámica “Design for change" con las familias para, de nuevo, percibir su sentir y analizar la situación en relación al ocio de sus hijos. En este encuentro, pudimos comprobar que familias e hijos quieren cosas bastante parecidas.

Entre las necesidades más destacadas se encontraban las siguientes:

Reapertura del CRG para la realización de fiestas y encuentros.
Apertura de un centro joven donde poder encontrarse por las tardes y realizar diversas actividades.
Reacondicionamiento de varios espacios abiertos y parques (instalación de fuente y de baños públicos, mejora del alumbrado).
Creación de zonas pícnic.
Mantenimiento y mejora de algunos senderos de la zona.
Mejora de las comunicaciones entre los distintos municipios.

Muchas familias se ofrecieron voluntarias para participar de manera activa en la consecución de estos objetivos. ¡Genial!, ¡nuestros alumnos ya tenían su primer gran apoyo! El Ayuntamiento y Comarca se muestran también muy receptivos y abiertos a cualquier colaboración.

Se han creado unas comisiones de trabajo compuestas por el alumnado, cada una de ellas centrada en uno de los objetivos a conseguir, que ya están manos a la obra, contactando con asociaciones, ayuntamiento, comarca..., para iniciar los primeros pasos...
¡Todo marcha, equipo!
Mientras nuestro alumnado ya disfruta de unas actividades súper interesantes en los RECREOS ACTIVOS de este año, ya están diseñando cómo complementar y mejorar su ocio fuera del centro.

Al igual que el curso pasado, la actividad de este proyecto para este curso culminaba con el II CONGRESO DE CORAZONES DE LA RIBAGORZA, con fecha a finales de mayo. Lamentablemente, no podremos celebrarlo en la fecha prevista de manera presencial, pero seguimos trabajando en su desarrollo y esperamos poder contaros algunas novedades al respecto muy pronto...

*Otras entradas y enlaces de interés para complementar este post:

Web del Plan de Innovación Corazones de la Ribagorza
En esta misma web, etiqueta "Corazones de la Ribagorza"
En esta misma web, etiqueta "Recreos activos"
En esta web, en particular: "Aprendizaje y servicio", sobre el "Primer Congreso de Salud en el Ámbito Escolar" y sobre el "Pasaporte cultural".

6 de abril de 2020

Leer Juntos no para en cuarentena: próxima sesión, POR VIDEOCONFERENCIA, viernes 24 de abril a las 18 horas (lectura: 'El nombre del mundo es bosque' de Ursula K. Le Guin)

Como os decíamos anoche en este mismo medio, Leer juntos no para en cuarentena. Solo hace unos minutos que hemos finalizado la videoconferencia en la que hemos debatido sobre la obra de Arthur C. Clarke El fin de la infancia, y es justo añadir que con muy buenas reflexiones de las participantes en la reunión virtual.
En ella hemos acordado también algunos cambios en el programa que inicialmente aprobamos para adaptarnos a la situación de cuarentena en la que nos encontramos:

En primer lugar, puesto que a la mayoría de participantes en el programa les resultaba complicado disponer en estos días de la obra Conexo, de Carlos García Miranda, hemos optado por sustituirla por la novela de Ursula K. Le Guin El nombre del mundo es bosque, mucho más fácil de conseguir en versión digital. Con ello, además, incorporamos al programa a una de las escritoras de ciencia ficción más afamadas y con una obra que consideramos de absoluta actualidad por las reflexiones que promueve sobre la relación que los humanos tenemos con el medio ambiente.
Además, dado que ya habíamos retrasado a hoy, 6 de abril, la sesión prevista inicialmente para el 23 de marzo, retrasamos también la próxima hasta el viernes 24 de abril a las 18 horas. Ese día volveremos a conectarnos a través de Zoom (atención al correo electrónico: Tamara iniciará la sesión y nos dará las claves de acceso).
En cuanto a la última sesión prevista (y abierta) del 4 de mayo, hemos acordado que decidiremos qué hacemos con ella durante nuestra próxima videoconferencia.

Volvemos a recordaros también que desde la Unidad de Competencia Comunicativa y Bibliotecas Escolares se ha lanzado la actividad “Leer Juntos no para en cuarentena”. La actividad está dirigida a todos los centros participantes en el programa “Leer Juntos”, como el nuestro, y propone reflejar de alguna manera las lecturas del programa que estemos llevando a cabo durante estos días, bien mediante una foto del libro (por ejemplo, leyéndolo) o bien con una frase o cita sacada del libro y que os haya gustado especialmente (o incluso con una pequeña reseña). Os sugerimos, por tanto, que nos enviéis fotos, citas, críticas..., que nos encargaremos de hacer llegar a las personas responsables de la actividad.
Por esta misma razón, si alguna persona quiere sumarse de manera sobrevenida al programa "Leer Juntos" para aprovechar estos días de confinamiento leyendo las obras que proponemos, puede hacerlo escribiendo un mensaje al correo electrónico del coordinador del programa en nuestro centro: carlosgonzalez@iesbaltasargracian.com.

"Con vida: una historia del COVID-19": cortometraje de nuestro exalumno Adrián L. Tamayo (Ze Caballo Films)

Sin duda, una de las mejores maneras de aprovechar este tiempo de confinamiento al que nos hemos visto obligados es la creación de contenidos artísticos que nos ayuden a sobrellevar la cuarentena. Así lo demuestra el trabajo de nuestro exalumno Adrián L. Tamayo (ZC Ze Caballo Films), que recientemente ha publicado en su canal de Youtube el cortometraje, grabado en su casa durante estos días de encierro, Con vida: una historia del COVID-19.
Con vida nos introduce en la mente de su protagonista, al que el confinamiento y el miedo arrastran a la paranoia, creando un ambiente de terror psicológico, del que, sin embargo, podemos y vamos a salir pues, como señala el propio cartel, "Todo tiene su fin".
Por cierto, el cartel del corto ha sido realizado también durante estos días de cuarentena por nuestro exalumno Adur González de Apellániz.
Nos llena de orgullo la calidad del trabajo de estos exalumnos, y de tantos otros, que nos demuestran día a día el excepcional capital humano con el que contamos en esta tierra.
Os dejamos, por supuesto, con el cortometraje Con vida: una historia del COVID-19:

Leer Juntos no para en cuarentena: próxima sesión, POR VIDEOCONFERENCIA, mañana lunes 6 de abril a las 18 horas

Pese al confinamiento, seguimos adelante con el programa "Leer Juntos" a través de videoconferencia. La cita, en la que hablaremos de la obra de Arthur C. Clarke El fin de la infancia (y debatiremos sobre la manera de organizarmos para próximas sesiones y lecturas) será mañana lunes 6 de abril a partir de las 18 horas. Nos conectaremos a través de Zoom (atentos los inscritos e inscritas al correo electrónico: Tamara iniciará la sesión y nos dará las claves de acceso).
Además, os informamos de que desde la Unidad de Competencia Comunicativa y Bibliotecas Escolares se ha lanzado la actividad “Leer Juntos no para en cuarentena”. La actividad está dirigida a todos los centros participantes en el programa “Leer Juntos”, como el nuestro, y propone reflejar de alguna manera las lecturas del programa que estemos llevando a cabo durante estos días, bien mediante una foto del libro (por ejemplo, leyéndolo) o bien con una frase o cita sacada del libro que os haya gustado (o incluso con una pequeña reseña). Os sugerimos, por tanto, que nos enviéis fotos, citas, críticas..., que nos encargaremos de hacer llegar a las personas responsables de la actividad.
Por esta misma razón, si alguna persona quiere sumarse al programa "Leer Juntos" para aprovechar estos días de encierro leyendo las obras que proponemos, puede hacerlo escribiendo un mensaje al correo electrónico del coordinador del programa en nuestro centro: carlosgonzalez@iesbaltasargracian.com.