'Escape Room' en nuestro centro con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El pasado viernes, 11 de febrero, para celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, todo el alumnado de ESO de nuestro centro participó en un taller de Escape Room desarrollado por la Asociación Inspira.

La temática fue, por supuesto, "la mujer científica", y hubo talleres paralelos en inglés y castellano para cada nivel.

Os dejamos con un amplio reportaje fotográfico de las actividades.

 

 

Desfile de 4º de ESO: Graus, Centro, 12 de marzo, 21:30 horas

Dentro de las actividades que el alumnado de 4º de ESO organiza para obtener fondos para su Viaje de Estudios, el sábado 12 de marzo, realizarán el ya tradicional desfile en el Centro de Graus a las 21:30 h., tal como podéis ver en el cartel anunciador que encabeza estas líneas (haced clic en la imagen para ampliarla).

Nuestra alumna de 2º de Bachillerato Carmen Hilair galardonada en el VII Concurso de Microrrelatos contra la Violencia de Género "Jóvenes con mucho contar" por su microrrelato «Basta»

El pasado viernes conocimos el fallo del jurado del VII Concurso de Microrrelatos contra la Violencia de Género "Jóvenes con mucho contar", cuya convocatoria anunciamos en nuestra web el pasado mes de octubre.

Y de nuevo, como en ediciones anteriores, hemos de felicitarnos porque una de nuestras alumnas de 2º de Bachillerato, Carmen Hilair López, ha resultado premiada con la edición de su microrrelato «Basta» en la publicación del IAJ que recoge todos los textos premiados y seleccionados.

Como la edición en pdf aún no está disponible en internet*, os dejamos con una imagen del microrrelato de Carmen (haced clic en ella para ampliarla), a la que queremos expresar desde estas líneas nuestra más sincera enhorabuena por el merecido galardón, que nos llena de orgullo como centro educativo.

 

 

*Disponemos de un ejemplar en papel en la Biblioteca Escolar.

Poesía Para Llevar, Poema nº 11: "Horarios de trenes" de Ismail Kadaré

 

 

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Preparad vuestro equipaje porque nos vamos de viaje con este poema nº 11 de Poesía Para llevar. Tomaremos un tren lleno de poesía y de versos gracias al CPEPA "Joaquín Costa", que nos ha buscado un ilustre acompañante para este trayecto, nada más y nada menos que a Ismail Kadaré:

 

"Hemos elegido a Kadaré, o Kadare, y su poema 'Horarios de trenes' porque nos daba una excusa para trabajar con nuestro alumnado un autor ya muy mayor y creemos que un poco olvidado, premio Príncipe de Asturias de las letras 2009, y a través de su obra acercarnos a un país, Albania, que, a pesar de estar en Europa y ser conocido como la perla de los Balcanes, el régimen estalinista que padeció durante más de cincuenta años le llevó a ser un total desconocido. La poesía de Kadare nos parece de una «gran belleza y de hondo compromiso en su creación literaria», como dice el blog de Fernando Sabido Sánchez, Poetas del siglo XXI.
Por otra parte, contábamos con el libro publicado por la DPZ en 1992, Poesía Albanesa de Hoy que nos ha descubierto una relación muy especial de Aragón con la literatura albanesa y con dicho país.
Otro motivo para la elección del poema, ha sido el conocimiento que una profesora de nuestro centro tenía del libro y del país, y que ha conseguido motivarnos a todos. Esperamos que disfrutéis de su lectura tanto como hemos hecho nosotros.
Nos ha venido muy bien trabajar con las dos actividades que os adjuntamos para el alumnado: han sido muy participativos, han conocido Albania un poquito, y sobre todo, les ha servido como introducción para acercarnos a la figura de Ismail Kadaré y su obra, la cual seguiremos trabajando hasta final de curso.
Para trabajar con el poema que presentamos os adjuntamos dos actividades que esperamos sean tanto útiles como de vuestro agrado.

 

• actividad 1.docx
• actividad 2 DEBATE.docx

 
Para conocer al poeta, su obra y su país os recomendamos los siguientes enlaces:

• http://inutilesmisterios.blogspot.com/2015/02/al-rescate-los-poemas-de-ismail-kadare.html
• https://poetassigloveintiuno.blogspot.com/2010/12/2386-ismail-kadare.html
• https://www.youtube.com/watch?v=SJn3rzgrCrU (recita Manuel López Castilleja el poema Poesía de Ismail K.) 
• https://www.youtube.com/watch?v=CeqbdEYVf9E (19 minutos; Albania, el país prohibido)
  
• https://www.youtube.com/watch?v=aO7gMysoKtU (15 minutos; Tirana, el legado de la dictadura albanesa) 
• https://www.youtube.com/watch?v=rLlPkaEEyH0 (58 minutos; Albania: La Joya de los Balcanes) 
• https://www.rtve.es/television/20081007/albania-pais-tejer/175312.shtml (25 minutos. Albania, un país por tejer) 
• https://www.fpa.es/es/premios-princesa-de-asturias/premiados/2009-ismail-kadare.html?texto=discurso&especifica=0 (se puede escuchar el discurso de Kadaré en los premios Príncipe de Asturias del año 2009)
  

• AULA CASPE (1).JPG
• AULA CASPE (4).JPG
• AULA MAELLA actividad tren 2.jpg
• AULA CASPE (2).JPG
• AULA MAELLA, actividad tren 1.jpg
• AULA CASPE (3).JPG
• AULA MAELLA actividad tren 3.jpg

Poesía Para Llevar, Poema nº 10: "Ecce Homo" de Marta Domínguez Alonso

 

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El poema 10, «Ecce homo» de Marta Domínguez Alonso, nos llega desde el IES "Cabañas" y, como podéis comprobar, tiene un comienzo tan contundente («Soy humana, / he aquí la muestra de mi necesaria humanidad,») que incita a seguir leyéndolo y a devorar todos sus versos hasta el final.

Nuestros compañeros y compañeras de La Almunia nos cuentan cómo han trabajado el poema de Marta, que, además de una excelente poeta, es docente y tienen la suerte de contar con ella en el centro:

«Desde la asignatura de Lengua Castellana y Literatura se ha llevado a cabo la lectura del poema de nuestra compañera. Desde primero de la ESO hasta los bachilleratos.
Tras la lectura se realizó una lluvia de ideas sobre los sentimientos que habían aflorado al leer el poema. También se hizo hincapié en el título, su resonancia bíblica y su posible significado.
Después nos centramos en comentar el porqué en los versos se hace referencia a la isla italiana de Lampedusa y a la ciudad palestina de Ramalah. Lo que nos sirvió también para reflexionar si un poema así podría haberse escrito en la actualidad.
Para finalizar, cada alumno escribió su propia reflexión que fue puesta en común por el Grupo de la biblioteca».
 

Compartimos el enlace al blog de Marta Domínguez y los enlaces de dos entradas del blog de Poesía para Llevar porque ya habíamos tenido la suerte de contar con sus versos en el programa:

• http://laflordegnido.blogspot.com/ 
• http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2020/12/n-5c-lluvia-marta-dominguez.html 
• http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2021/03/n18-especial-sobre-la-poesia.html
  

Para finalizar, en esta semana en la que el mundo de la poesía está de luto por el fallecimiento, este pasado fin de semana, de Ángel Guinda, una de las grandes voces de la poesía aragonesa, os animamos a rendirle homenaje leyendo sus versos en el aula.

Si no sabéis cuál leer, en Poesía para Llevar han aparecido varios de sus versos y hay un enlace a su blog: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/search?q=guinda

 

Poesía Para Llevar, Poema nº 9: "Nací en el campo" de Teresa Rubira

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El IES "Pedro Laín Entralgo" nos ha preparado una sorpresa para su número semanal. Nos descubren a una poeta de su zona cuyos versos seguro que deleitan al alumnado. Se trata de Teresa Rubira a la que leemos por primera vez con el poema «Nací en el campo». Nuestras compañeras en el centro nos cuentan cómo la han descubierto:
"Una vez más lo hemos conseguido: hemos buscado a una poeta de la zona y todo el centro se involucró con este poema.
Volver a la infancia siempre es un viaje al paraíso de los sueños. Un viaje que todos estamos dispuestos a emprender.
En los cursos de 1º de la ESO se han trabajado los pictogramas, en los de 2º hemos reflexionado sobre el lugar en el que hemos nacido. En 3º hemos revisado el tópico del "Locus amoenus" e incluso una alumna ha detectado algunas conexiones del poema con romances y canciones populares. En Plástica, en 4º han tratado de introducir el campo del que habla Teresa en su poema, en los pasillos de nuestro centro a través de un maravilloso jardín vertical. En las clases de ELE se ha reflexionado si somos de dónde nacemos. Y todavía nos quedan un par de actividades pendientes: con los alumnos de PMAR estamos preparando un jardín vertical en el exterior (prometemos imágenes). Y por último, en 1º, en Música, realizarán paisajes sonoros a lo largo del próximo trimestre.
Os adjunto las entradas al blog con las diferentes actividades pero en el genially está todo (audio, vídeo y producciones de los alumnos):

• https://view.genial.ly/61c606268bfbbf0ddbd32fb9/presentation-yo-naci-en
• https://departamentolenguahijar.wordpress.com/2021/10/24/teresa-rubira-visita-nuestro-centro/
• https://departamentolenguahijar.wordpress.com/2022/01/10/si-cerca-de-la-biblioteca-teneis-un-jardin-ya-no-os-faltara-de-nada/".

Olimpiada Matemática para 2º ESO y 4º ESO.

 

Abierta la convocatoria para participar en la XXX Olimpiada Matemática de 2º ESO y en la I Olimpiada Matemática de 4º ESO.

En ambos casos la fase semifinal será el miércoles 20 de abril por la tarde. Los lugares donde se realizará la prueba están todavía por determinar (las últimas convocatorias han tenido una de las sedes en Barbastro).

Los estudiantes de 2º ESO y 4º ESO interesados en participar o que deseen más información, que hablen con su profesor de matemáticas antes del miércoles 2 de febrero.

 

Poesía Para Llevar, Poema nº 8: "Testigo de excepción" de Francisca Aguirre

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El IES "Pedro de Luna" nos acerca a la figura de Francisca Aguirre a través de este magnífico poema titulado «Testigo de excepción». Desde el centro nos cuentan por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado:

 

Hemos elegido el poema Testigo de excepción de Francisca Aguirre, una voz femenina, que reivindicó la memoria, el recuerdo y expresó en sus versos dolor, desolación, soledad, pero por encima de todo transmitió un sentimiento de esperanza y de amor por la vida.

Se propusieron desde el Departamento de lengua a los alumnos cuatro poemas para que reflexionaran sobre ellos y eligieran el que más les había gustado. Para ello se entregó en diferentes grupos de ESO una ficha con los poemas, preguntas que ayudaran a la reflexión de cada uno y en un apartado final debían escribir el nombre del poema elegido y un breve comentario sobre el mismo. Los imprimimos en formato cuadernillo.

FICHA TRABAJO POESÍA PARA LLEVAR.docx

 

Los alumnos eligieron mayoritariamente el poema de Francisca Aguirre porque expresa la desazón, la tristeza, el desencanto de la realidad y la búsqueda de consuelo, de un camino de soledad, pero también de un espacio de esperanza, que ayude a trascender y superar todos los problemas (los confinamientos, las mascarillas, la dificultad de relación social, los estigmas....) con una intensidad que ha llegado al corazón de los alumnos.

En la página de la Biblioteca Cervantes virtual podemos escuchar a la propia autora recitando el poema: http://www.cervantesvirtual.com/video/testigo-de-excepcion--0/00

Y en este otro enlace encontramos una selección de poemas de distintas épocas de la autora, recitados también por ella: https://www.youtube.com/watch?v=RyN3H3N46Wo

Si se quiere profundizar en su vida, le dedicaron un homenaje en el canal UNED, del cual os adjuntamos el enlace: canal.uned.es › CanalUNED › Filología en Radio.

Añadimos un enlace en el que podéis leer otro de sus poemas aparecidos en Poesía para Llevar:
http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2021/02/n12d-aprender-mirar-francisca-aguirre.html

Poesía Para Llevar, Poema nº 7: "Miradme aquí" de Gloria Fuertes

 

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Esta semana, con la que empezamos nuevo año y nuevo trimestre, es nuestro instituto quien elige y manda al resto de centros que participan en el grupo D del programa Poesía Para Llevar el poema semanal.

Con él hemos querido descubrir a una Gloria Fuertes diferente, desconocida, única. Sin quitarle el mérito que le corresponde como autora de literatura infantil, esta es otra Gloria, quizás no tan valorada. Poemas de suburbio. Todo asusta fue publicado en Venezuela debido a los problemas con la censura y es un libro concebido por su autora como un acto de reafirmación de lo que representaba en su momento. En el libro, Gloria Fuertes aparece como una de las voces más características de nuestro panorama poético, con sitio propio y con una forma de hacer poesía diferente, única, irrepetible. Como ella misma dijo: «Yo no sé si mi poesía es social, mística, triste, graciosa o qué, pero si esto no es poesía social, que venga Dios y lo vea».
Os enlazamos también las actividades que hemos preparado para el poema:

POESÍA PARA LLEVAR miradme aquí....pdf
 

Y recordamos, además, otros poemas de Gloria Fuertes ya publicados en Poesía para Llevar, por si queréis leer, relacionar, comparar o disfrutar con más versos suyos: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/search?q=gloria+fuertes