19 de diciembre de 2022
Excursión a Capella y Roda de Isábena
16 de diciembre de 2022
Exposición de carteles de 1º de ESO sobre La igualdad de género en educación
14 de diciembre de 2022
Poesía Para Llevar, Poema nº 5, curso 22-23: «Mano a mano» de Raquel Lanseros
La entrada mano tiene 36 acepciones en el diccionario de la RAE. En el diccionario de María Moliner aparecen además 193 locuciones/ expresiones.
La RAE también define la gratitud como:
dar gracias, o las gracias
1. locs. verbs. Manifestar el agradecimiento por el beneficio recibido.
Durante el encierro pandémico golpeando nuestras manos dábamos gracias a los sanitarios. De manos y de gratitud habla el poema, de la importancia de ambas no hay que olvidarse cuando llegan tiempos mejores.
De la falta de gratitud habla también el libro elegido para este mes en «Leer Juntos» de nuestro centro: Los ingratos de Pedro Simón. Copio aquí un fragmento que nos ha parecido muy significativo para ilustrar la importancia de las «manos» de los otros en nuestra vida:
«Las manos de mi madre estaban llenas de venas verdes y tenían la piel muy roja y muy fina. Con ellas escribía en la pizarra, corregía con boli rojo, tiraba de las orejas, agitaba cubiletes, hacía jabón de sosa, cosía, restregaba con lejía, construía pajaritas, plantaba macetas, ayudaba a la señora Amparo, cogía leña, tejía bufandas, ataba dientes infantiles a un picaporte, se limpiaba las gafas y, al final de la noche se mesaba los cabellos.
El día que mamá enfermó con fiebre y estuvo tres días en cama, el pueblo se quedó sin maestra, pero nosotros tres nos quedamos sin manos».
Nos despedimos con el enlace a otros poemas de Raquel Lanseros ya publicados en PPLL: Poesía para Llevar_Raquel Lanseros
13 de diciembre de 2022
Un yayo, una postal: taller solidario en colaboración con la asociación Mañoscrapper@s
1 de diciembre de 2022
Campaña de Navidad en colaboración con Cáritas Graus
El Obispo de la Diócesis Barbastro-Monzón visita nuestro centro
30 de noviembre de 2022
Poesía Para Llevar, Poema nº 4, curso 22-23: «Nieva en la cumbre» de Omar Fonollosa
Omar Fonollosa, el joven poeta ganador del prestigioso Premio Hiperión de poesía, fue seleccionado en nuestro centro como propuesta capaz de interesar al alumnado por su cercanía. Mucho más cuando hemos sabido que, siendo alumno de 2º de Bachillerato en el IES Gallicum de Zuera, fue seleccionado con uno de sus poemas para el programa PPLL.
El poema escogido, «Nieva en la cumbre», nos interesó por su hondura y sencillez. Nos llenó de alegría conocer que el poeta y director del Instituto Cervantes, Luis García Montero, había elegido estos versos para abrir la lección inaugural de apertura del curso 2022-2023 de la Universidad de la Rioja en San Millán de la Cogolla. Luis García Montero destacó que la palabra «es una manera de cuidarnos ante el vértigo del tiempo y la pérdida. Las canciones maternas, las palabras y los relatos son una sensata reivindicación de la lentitud humana ante el tiempo convertido en una mercancía de usar y tirar».
La figura materna queda conectada a las palabras, palabras con las que nombramos y comprendemos la vida. La madre, como un puente hacia la vida a través de las palabras, es un tema que hemos trabajado en otros textos en el aula y nos ha parecido oportuno volver a ellos. Víctor Juan Borroy (profesor y escritor vinculado a nuestra localidad) nos ofrece en su columna «Una palabra mágica» (Heraldo Escolar, 13/09/2017) y en su novela Aquellos días de luz y palabras reflexiones sobre la importancia de esas palabras necesarias, que nos nutren y construyen.
Nuestros alumnos de Maella, Nonaspe y Fabara hablan también catalán y hemos reivindicado las lenguas maternas. Además de la valoración personal, hemos querido incluir la reivindicación social de esas voces que crean literatura en su lengua materna. El reciente documental de Vicky Calavia «Aragonés y catalán, nuestras lenguas» y, sobre todo, la exposición didáctica «Vozes en o zierzo/Veus en el cerç/Voce en el cierzo» nos ha permitido incluir referencias en clase de autoras de las localidades de nuestro alumnado (como Merche Llop Alfonso, de Nonaspe; o Cari Ariño Freja, de Maella).
La propia exposición en el Paraninfo nos ha ofrecido inspiración para nuestra motivación visual en torno al poema. Las capitanas, esos arbustos que en nuestra zona arrastra el viento, son un elemento del que penden palabras en aragonés y catalán, con su reverso en castellano. Nosotros aprovecharemos esta idea atractiva para visibilizar todas las lenguas maternas que conviven en nuestro centro multicultural y diverso.
Recomendamos la web que complementa y enriquece la exposición, así como la guía didáctica, que incluye interesantes actividades para conocer la realidad lingüística de Aragón y vídeos con textos leídos por sus autoras.
Para conocer más:
- Celebramos el día de las escritoras
- Exposición «Voces en el cierzo». Escritoras en aragonés y catalán de Aragón.
- Entrevista por Antón Castro en Heraldo de Aragón (25/03/2022)
- Aragón Cultura: «La Torre de Babel» (poemas en su voz y entrevista)
- Canal de Youtube del autor.
- Sobre el libro de Los niños no ven féretros, al que pertenece el poema que comentamos, destacamos la columna de Patricia Esteban Erlés.
23 de noviembre de 2022
Poesía Para Llevar, Poema nº 3, curso 22-23: «Satisfacciones» de Bertolt Brecht
- Continuar la lista de satisfacciones, de situaciones, personas o cosas que nos hagan ser más felices. Podrían incluso crear una versión diferente del poema.
- Crear un poema gemelo (como el ejemplo del IES Pignatelli, el número 2). Para los que no conocían la actividadse han ayudado de esta página web: http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Taller_general_de_poesia/activida/activi08.html. Se podía hacer en grupo o individual.
- Grabar el poema recitado en alemán o en castellano.
- Ilustrar el poema con un dibujo, objeto o imagen que lo represente.
- Reescribir el poema con imágenes o emoticones.
- Buscar información sobre Bertolt Brecht y señalar un hecho de su vida o de su obra que les haya llamado la atención
- Fake News: investigar sobre un famoso poema atribuido a Bertolt Brecht.
22 de noviembre de 2022
Entrega de los premios del I Concurso de Microrrelatos de Terror «Microrrelato o muerte»
18 de noviembre de 2022
Santa Cecilia 2022: conciertos programados en el IES Baltasar Gracián
Microrrelato o muerte: textos premiados en el I Concurso de Microrrelatos de Terror
16 de noviembre de 2022
Poesía Para Llevar, Poema nº 2, curso 22-23: «Letra pequeña» de Carmen Camacho
Compartimos este poema de la poeta y escritora sevillana Carmen Camacho. Os enlazamos un audio que nos envía la autora referido a los versos que publicamos.
Tenemos dos propuestas de trabajo:
- La Propuesta 1 es un ejemplo de poema gemelo a partir del original.
- La Propuesta 2 es un proyecto multinivel que realizamos a lo largo del curso. Se trata de construir entre todos un diccionario usando diferentes mecanismos de formación de palabras; tenemos en cuenta que se pueden hacer préstamos lingüísticos desde las lenguas maternas del alumnado. Usamos un formulario que generará una excel. A partir de ahí lo convertiremos en pdf u otros formatos que se os ocurran. El objetivo final es que las palabras de ese diccionario sirvan como materia prima para escribir poesía.
Deseamos que os guste nuestra aportación y os enviamos un abrazo virtual desde el IES Ramón Pignatelli de Zaragoza.
15 de noviembre de 2022
Premios del Concurso de Microrrelatos de Terror «Microrrelato o muerte»
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| Haz clic en la imagen para ampliarla. |
- Modalidad A: CASTELLANO. Nivel a: 1º, 2º y 3º de ESO
- Primer premio: «El impacto», de Izarbe del Castillo Cebollada (3º ESO).
- Accésit: «La víspera de Halloween», de Leyre Larruy Vall (3º ESO).
- Modalidad A: CASTELLANO. Nivel b: 4º de ESO, FPB y Bachillerato
- Primer premio (ex aequo): «Día de Todos los Santos», de Andrea Baños García (4º ESO), y «La sombra de la muerte», de Lucía Figueras Barreiro (1º BCH).
- Modalidad A: CASTELLANO. Nivel c: Profesorado, familias, PAS y TDME
- Primer premio: «La línea nocturna», de Carlos Bozalongo [Carlos González Sanz] (profesorado).
- Accésits: «Mimikuza», de Diego J. Colás Elvira (profesorado); «El primo Lenny», de Diego J. Colás Elvira (profesorado), y «El fuego de la vida», de Úrsula Aler Buj (profesorado).
- Modalidad B: INGLÉS. Nivel a: 1º, 2º y 3º de ESO
- Primer premio: «The mirror», de Izarbe del Castillo Cebollada (3º ESO).
- Modalidad D: LENGUAS DE LA RIBAGORZA. Nivel a: 1º, 2º y 3º de ESO
- Primer premio: «Una noia misteriosa», de Aroa Ruiz Orozco (3º ESO).
9 de noviembre de 2022
Poesía Para Llevar, Poema nº 1, curso 22-23: «Cuánto silencio» de Natalia Litvinova
Desde el IES Avempace os envíamos el poema «Cuánto silencio», perteneciente al poemario Soñka, manos de oro, de la poeta rusa radicada en Buenos Aires Natalia Litvinova. El libro poetiza en fragmentos la vida de la famosa ladrona rusa Sheindla-Sura Leibova Salomoshak-Bluwstein, que vivió a finales del siglo XIX. También nos acerca a los sentimientos de las personas que, por culpa de la guerra, se ven obligados en Ucrania a vivir encerrados.
En relación con el personaje de Soñka y sus robos, en el instituto estamos desarrollando distintas actividades:
- Estamos creando historia relacionadas con «robos literarios», siguiendo las pautas de este canva creado por Graciela de Torres: https://www.canva.com/design/DAFPruJX5Js/f2t6Rz3dMXm1Nn5f9fz2hA/view?utm_content=DAFPruJX5Js&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink. Nuestra maleta ya se ha llenado de historias. Estos son los robos de Soñka que hemos podido recuperar, ¿cuál te parece el más valioso de todos?: https://view.genial.ly/63616d4f2400390018bc67ef/interactive-content-sonka-manos-de-oro
- Estamos preparando una exposición de lo que cada alumno o alumna le «robaría» a un compañero o compañera y por qué (se están produciendo sustracciones de sonrisas, ojos, habilidad para el fútbol...).
Esperamos que el poema os resulte tan sugerente como a nosotras y nuestro alumnado.
8 de noviembre de 2022
Modificación del calendario de elecciones a Consejo Escolar, noviembre de 2022
La Junta Electoral se ha reunido hoy con el fin de atender a la solicitud de ampliación de plazo realizada por la AMYPA, tal como se indica en el documento adjunto.
7 de noviembre de 2022
Charla de Cáritas
- Asesoría y formación para el empleo
- Prevención de adicciones
- Economía social con las empresas Contigo e Insertare
Jornadas de acogida de Estancias de Larga Duración para el alumnado Erasmus +
Del 2 al 5 de noviembre se ha celebrado el TCA Long-term Learning Mobility of School Pupils, celebrado en Santander para facilitar la creación de nuevos contactos europeos. El IES Baltasar Gracián fue uno de los 10 centros españoles elegidos por la Agencia Nacional SEPIE para participar en el seminario.
62 representantes de 19 diferentes países europeos han asistido al evento, en el que se han tratado todos los asuntos concernientes a la solicitud de estancias de larga duración para alumnos/as en distintos centros europeos dentro del programa Erasmus +.
Esperamos que salgan nuevos lazos de estas jornadas y poder ofrecer a nuestro alumnado nuevas experiencias formativas que sumarán muy positivamente a nivel individual y sembrarán frutos para que nuestro centro y alumnado siga creciendo, mejorando y cruzando fronteras hacían una formación mucho más internacional.
¡Alumnado, profesores y familias, os animamos a participar en todas las acciones Erasmus +!
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