Premios del XXVI Concurso Literario IES Baltasar Gracián

Reunido, el lunes 5 de junio de 2023, el Jurado del XXVI Concurso Literario IES Baltasar Gracián, compuesto por las profesoras del Departamento de Lengua Castellana y Literatura Merche Cuartas y María Pilar Ezquerra, este ha acordado conceder los siguientes premios:

• NIVEL 1º, 2º Y 3º ESO
• POESÍA LÍRICA: AROA RUIZ OROZCO por «Lo que de verdad importa».
• NARRATIVA: DESIERTO.
• MICRORRELATO: MARTA LAJUSTICIA CORELLANO por «No es un cuento».
• Modalidades lingüísticas ribagorzanas: SELVA FONT HERRERO por «La domadora felina».  
• NIVEL 4º ESO, FPB Y BACHILLERATO
• POESÍA LÍRICA:  ALEJANDRA LAJUSTICIA CORELLANO por «El arte de observar».
  
• NARRATIVA: DESIERTO. 
• MICRORRELATO: ALEJANDRA LAJUSTICIA CORELLANO por «Serotonina».
• Modalidades lingüísticas ribagorzanas: DESIERTO.
  
• NIVEL PROFESORADO, FAMILIAS, TDME, PAS Y PSA
• POESÍA LÍRICA: MAITE DURÁN ARMISÉN por «Ese momento».  
• NARRATIVA: PEDRO LASTANAO YUSTE por «Efímero».
• MICRORRELATO: DIEGO JOSÉ COLÁS ELVIRA por «La ignorancia es la felicidad».
• Modalidades lingüísticas ribagorzanas: DESIERTO.
  

El Jurado quiere dejar constancia de que la calidad de todos los textos presentados al concurso ha sido muy alta (lo que compensa la falta de participación en algunas modalidades). Por esta razón, desea expresar su más sincera enhorabuena a todas las personas que han participado en el concurso.

Los premios se entregarán en un acto público en el patio del centro durante el primer recreo del jueves 22 de junio.

De acuerdo también con lo que se indicaba en las bases del concurso, hemos elaborado un folleto en pdf con todos los textos premiados, con el que os dejamos a continuación (y que podéis encontrar también en la página de Exposiciones y publicaciones).

Itinerario y prueba de acceso BRIT

A continuación os dejamos con información sobre nuestro Itinerario BRIT y la prueba de acceso al programa para el próximo curso 2023-2024, que tendrá lugar el jueves 29 de junio a las 9:30 h. (para leer con mayor comodidad, abrid el pdf en otra pestaña).

Visita guiada por Graus del grupo de Religión de 2º de Bachillerato

Organizada por la asignatura de Religión para 2º de Bachillerato, se realizó ayer una visita, guiada por José Manuel, de la Oficina de Turismo, a los lugares más emblemáticos de nuestro pueblo de Graus.

Al terminar el recorrido, Cáritas y la parroquia nos invitaron a un compartir, en agradecimiento por la colaboración del instituto, durante todos estos años, en diversas actividades.

Os dejamos con un breve reportaje fotográfico de la actividad.

¡Muchas felicidades y éxitos a los futuros graduandos!

 

 

 

Poesía Para Llevar, Poema nº 22 (último), curso 22-23: «Le tri» de Laurent Fourcault

 

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Llegamos ya con este poema nº 22 al último de la colección de Poesía Para Llevar en este curso 2022-2023. Ya quedará, para la próxima semana el poema en blanco con el que cerramos todos los cursos.
En este caso, nos lo remite el IES Pablo Serrano, de Andorra, que nos invita a reflexionar con él sobre el lenguaje poético y la relación entre la poesía y su traducción. Para ello han elegido un soneto de Laurent Fourcault titulado «Le tri». Os dejamos a continuación con el mensaje en el que nos explican por qué lo seleccionaron y las actividades que han preparado:

¿POR QUÉ HEMOS ELEGIDO ESTE POEMA?

Este año queremos hacer visible el trabajo de la traducción poética y la dificultad que ello entraña dado el carácter subjetivo y personal de este tipo de textos. Hemos elegido un poema en francés que Andrea González Sastre, exalumna de nuestro IES, graduada en Traducción e interpretación, tradujo, entre otros, para su trabajo de fin de Grado. La peculiaridad viene dada porque Andrea realizó dicha traducción con el consentimiento y colaboración de su autor; el poemario (que contiene más de 100 sonetos) no ha sido publicado nunca en español ni su autor es conocido en España, por lo tanto, os presentamos un texto diferente de un autor desconocido y en francés, lengua que, por otro lado, consideramos que tiene cualidades poéticas intrínsecas.

Las secciones bilingües forman parte de un plan de innovación que se inició en el curso 1999-2000 en varios centros de Aragón, merced a un convenio firmado entre la Embajada Francesa y el Gobierno de Aragón. El curso 2005-2006 la convocatoria fue revalidada dando cabida a nuevos centros participantes, entre ellos el nuestro.

La traductora de dicho poema «LE TRI» (LA ELECCIÓN) realizó varias charlas en el IES, tanto en francés como en español en las que nos habló de su trabajo de traducción y del significado del poema, real, que el propio autor le transmitió.

¿DE QUÉ HABLA NUESTRO POEMA?

Puede parecer, a priori, difícil de comprender, pero bajo esa oscuridad de significado subyace un tema universal:

Básicamente, y, en resumen, habla del poder que la naturaleza tiene para hacer cambiar el pensamiento del ser humano, en este caso, con la ausencia del sol, cuando el ocaso, el atardecer aparece, las mentes se vuelven oscuras y las decisiones pueden verse afectadas, hasta tal punto de «querer volver a las castas», es decir, a la cuna, al origen de todo, de la vida, cuando todavía no teníamos el absoluto poder de decidir por nosotros mismos y nos dejábamos llevar por el momento y las circunstancias, o bien eran otros los que decidían por nosotros, como nuestros padres.

La segunda estrofa habla de las estrellas y de lo difícil que resulta decidir con sensatez bajo estas, cuando el cielo está tranquilo, azul y solo se ven aquellas estrellas que brillan con luz propia.

En definitiva, este soneto trata de la toma de decisiones que debemos realizar a lo largo de nuestra vida y de que la mayoría de la gente intenta escapar de ellas (de lo real) y hacer lo que los demás dicen y, al final, se dan cuenta de que eso es un error.

Desde el centro nos comparten también todos estos documentos y un vídeo del autor:

• Presentación, actividades y explicación
• 00 Presentación y actividades de creación_la el...
• 01 Fotos de «Poema revelado».
• 4º ESO .jpg
• 4º ESO bis.jpg
• 02 Ejemplos de RetratArte.
• proyecto retratArte.pdf
• RetratArte_Voluble_Inés Capapé 2bachA.pdf
• RetratArte_ Victoria 2bachA.pdf
• RetratArte_Cambios_Paula Marín 2bachB.pdf
• 03 Fotos de la charla de Andrea González Sastre, traductora.
• Andrea charla.jpeg
• Andrea charla 2.jpeg
• 04 PODCAST: aunque es muy largo, a quien le interese cómo debaten los chicos. Es muy chula la idea con la FP Básica (Conversando a LO BÁSICO).
• charlando a lo básico_PODCAST LA ELECCIÓN.mov
• 05 Vídeo del autor hablando de su poesía y del poema:
• DEDANS DEHORS.mp4

Poesía Para Llevar, Poema nº 21, curso 22-23: «Cuando abrí los ojos» de Cristina Rivero Merino

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Nos acercamos ya al final con este penúltimo poema semanal. Recordad que la semana que viene, como es norma ya, enviaremos el último y el número en blanco.
El que os ofrecemos hoy nos lo remite el IES Valle del Huecha, que de esta manera nos invita a leer y descubrir la obra poética de una joven autora, Cristina Rivero Merino. El poema que han seleccionado se titula «Cuando abrí los ojos» y lo publicó en su cuenta de Instagram para el reto #escapril2022. No lo hemos podido incluir completo en la cara A por lo que os lo enviamos en otro documento (enlace a este).
Desde el centro nos cuentan las actividades que han preparado para trabajar el poema:

• Lectura y comentario.
• Puesta en común e intercambio de ideas.
• Recitación de este y otros poemas de la autora en la biblioteca del centro.
• Creación poética a raíz de un verso
• Visita de la autora para hacer un taller de escritura.

La actividad más significativa para nosotros será la visita de la autora al centro. Hemos contactado con ella y explicará a los alumnos por qué es poeta y cómo ha llegado a serlo y se realizará un pequeño taller de poesía. La visita estaba prevista para antes de la entrega pero no ha podido ser así pues, se realizará en junio.

Por nuestra parte, os compartimos la cuenta de Instagram de Cristina Rivero para que podáis leer más poemas suyos y un artículo del Heraldo en el que los responsables de Noches de Poemia explican en qué consiste el reto #escapril:

• https://www.instagram.com/cris_rivm/
• https://www.heraldo.es/noticias/ocio-y-cultura/2021/03/29/querido-joven-poeta-ha-llegado-tu-mes-mas-desafiante-1480623.html

Poesía Para Llevar, Poema nº 20, curso 22-23: «Hombre pequeñito» de Alfonsina Storni

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Nos acercamos ya al final del curso poético. Este es el antepenúltimo poema, que en este caso nos envía el CPI Galo Ponte, que nos invita a leer «Hombre pequeñito», de la gran poeta argentina Alfonsina Storni:

Desde el CPI GALO PONTE sugerimos el poema «Hombre pequeñito» de Alfonsina Storni, poeta argentina cuyos versos irradian fuerza y realidad.
Por su sencillez y el uso de un lenguaje cotidiano y afectivo, elegimos el poema «Hombre pequeñito», una composición que condensa de manera efectiva un mensaje de auxilio, pero también un deseo de independencia.
Con él hemos introducido el género lírico en 1º de la ESO identificando el «yo» y el «tú» lírico, atendiendo a su musicalidad, figuras literarias, etc. A los alumnos de este curso se les propuso ilustrar el poema por estrofas en pequeños grupos. La ilustración era totalmente libre, podían hacer una interpretación simbólica o literal de los versos, el resultado nos ha gustado mucho.
En cursos superiores (3º y 4º) hemos realizado un comentario más detallado de su forma y, también de su contenido, reflexionando sobre las dinámicas de poder y control en las relaciones sentimentales. También debatimos sobre otras personas o «jaulas metafóricas» en las que nos podemos ver envueltos.
Adjuntamos algunas de las ilustraciones del alumnado de 1º.

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Poesía Para Llevar, Poema nº 19, curso 22-23: «Lejía» de William Alexander González Guevara

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En el poema 19, «Lejía», William Alexander González Guevara retrata la difícil situación de las mujeres latinoamericanas inmigrantes en nuestro país. Pertenece al poemario Los nadies (2022) con el que ganó el XXV Premio de Poesía Joven «Antonio Carvajal». Nos llega gracias al IES Cinca-Alcanadre y desde el centro nos cuentan por qué lo han seleccionado y cómo lo han trabajado:

Lo hemos elegido por varios motivos. Estamos recibiendo últimamente alumnado de Centroamérica y de Sudamérica que se sintieron identificados, en algunos casos, con el contenido del poema, también lo podíamos utilizar como actividad dentro de las distintas actividades realizadas desde el grupo de Igualdad y Convivencia de nuestro instituto..
Además lo pusimos en relación con otros autores y autoras nicaragüenses, pues el mismo William Alexander González Guevara habla de Rubén Darío en una de sus poesías preguntándole cómo se sintió lejos de su país y cómo se pueden mantener las raíces y la identidad. También aprovechamos para recitar a Gioconda Belli, otra autora nicaragüense que ha aparecido en PPLL y que pusimos en relación con autores españoles que también sufrieron la intolerancia y el exilio.
Por último, como el curso pasado enviamos un poema de nuestro paisano, Anchel Conte, y aprovechamos para recitar algunos de sus poemas, hemos intentado relacionar su poema Mai en el que Anchel habla de la pérdida de identidad y de que por eso ni siquiera su madre lo reconoce con el poema Lejía, en el que es la madre quien ha perdido la identidad simbolizada en la pérdida de sus huellas dactilares.
Oe envíamos dos enlaces a unos vídeos de nuestro canal de Youtube en los que hemos intentado resumir las actividades que realizó nuestro alumnado.

• Poesía para llevar_ Lejía de William Alexander González Guevara. - YouTube
• Lejía_William Alexander González Guevara - YouTube

Poesía Para Llevar, Poema nº 18, curso 22-23: «Aprendizajes» de Lorenzo Oliván

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El IES Miguel Servet nos invita a leer y a disfrutar de la poesía de Lorenzo Oliván en este número 18:

Os adjuntamos el poema elegido, «Aprendizajes», de Lorenzo Oliván, incluido en su último poemario Los daños (2022), editado en la colección 'Nuevos textos sagrados' de la editorial Tusquets.
Es un poema hondo expresado en un lenguaje depurado y sencillo, que resuena especialmente cuando se enuncia respetando sus pausas internas. Es una invitación al abandono del ego con ecos de algunas tradiciones sapienciales (estoicas, cristianas o budistas, incluso). Resuenan acordes de nuestros clásicos, Fray Luis o San Juan. Si disolvemos la rotundidad del infinitivo inicial en un «feliz aquel que aprende...» estaríamos en otra reformulación del «beatus ille». Los chicos han conectado; creo que intuyen que el ego y el narcisismo tecnológicamente amplificados les pueden hacer sufrir. Poesía como luz en la oscuridad, como bálsamo a sus heridas.
Adjuntamos también los documentos del proceso de selección, por si a alguien le pudieran servir.

• PROPUESTAS POESÍA PARA LLEVAR.pdf
• HOJA DE SELECCIÓN.pdf

La poesía de Lorenzo Oliván, uno de los autores más interesantes del panorama poético actual siempre mueve a la reflexión y esconde múltiples lecturas y alusiones; sin embargo, solo había aparecido una vez en Poesía Para Llevar: http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/2021/03/n16a-la-pantalla-y-la-mascara-lorenzo.html#more

Viaje de Estudios del alumnado de 4º de ESO de Graus y Benabarre

Os dejamos con un reportaje fotográfico del Viaje de Estudios que en este curso hemos realizado conjuntamente el alumnado de 4º de ESO de nuestro centro y el de Benabarre, acompañados por Silvia, Alberto y Daniel.

Las ciudades que hemos visitado han sido Pisa, Florencia, Siena y Roma.

Como anécdota, señalar que en el Vaticano coincidimos con las cofradías de Graus. Así se ha referido la Diócesis de Barbastro. a este feliz encuentro:

Todos los caminos, desde Graus, llevan a Roma. El pasado miércoles se ha encontrado el alumnado de 4ESO de Graus y Benabarre, en su viaje de estudios, han coincidido con los peregrinos de la Cofradía Del Santo Cristo y San Vicente Ferrer. Así, los escolares han asistido a la donación de 118 kilos de longaniza a la Limosnería del Vaticano, que ha recibido por el cardenal Krajensky en nombre del papa, en presencia de Eva Fernández, corresponsal de la Cope.

Podéis ampliar la información en: https://www.cope.es/religion/hoy-en-dia/iglesia-espanola/noticias/desde-graus-vaticano-118-kilos-longaniza-para-los-pobres-del-papa-francisco-20230329_2632324).